第11天：拓展篇(写景类阅读）-2023-2024学年五年级语文快乐寒假学习单（统编版）

快乐寒假学习单(五年级) 第11天——拓展篇(写景状物类阅读) 一、阅读短文，完成练习题。 银杏树 ①在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了 漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 ②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比作 一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉 的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 ③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个 巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 ④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女 那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴 下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大 地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋风吹得更 紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在 地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供 了养料。 ⑤银杏树的果实一串串、黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它 并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。 ⑥啊！银杏树，你高大挺拔的形象，给人们奋进的力量；你那朴实无华、无 私奉献的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ 1、写出下面词语的反义词。 漫长——(  ) 稠密——(  ) 2、在第④自然段中，画“ ”的句子是对落叶的 的描写。 3、我们学习了列提纲，请你根据提示，把这篇课文的提纲补充完整。开头：总写银杏树高大挺拔、年龄大的特点。 中间：① ② ③ ④ 结尾：表达“我”对银杏树的喜爱和赞美之情。 4、“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高 地挂在枝头，炫耀自己。”“炫耀”是什么意思？说说你对这句话的理解。 5、短文赞美了银杏树的什么品质？ 二、阅读短文，完成练习题。 秋之歌 片段一：四季之美 秋天最美是黄昏。A.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜(幕 慕)降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神(怡 殆)。 片段二：故都的秋 到了秋天，即使不出门去吧，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。B.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，铺得满地。脚踏上去，声音没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。古人所说的“梧桐一叶而天下知秋”，大约也就在这些深沉的地方。 1、给片段一的两个加点词选择正确的字，打上“√”。 2、秋也可入诗，下列诗句中描写的景物与两个片段毫无关联的是(  )。 A.斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 3、对画“ ”的句子A中“动人”“感动”理解错误的一项是(  )。 A.黄昏，作者看到归鸦和比翼而飞的大雁，感到温暖。 B.归鸦返窠、大雁齐飞，为黄昏时分寂寞的天