浙江省宁波市余姚市2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试题

余姚市2023学年第一学期初中期末考试参考答案与评分参考 八年级语文 书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。 1、 寻·古人风骨（31分） （一）（14分） 1．⑴泄 ⑵镌 ⑶摄 ⑷崇 （4分。每空1分） 2．⑴壮心不已 ⑵岂不罹凝寒 ⑶问君何能尔 心远地自偏 ⑷鸢飞戾天者 窥谷忘反 ⑸但少闲人如吾两人者耳 ⑹试倩悲风吹泪过扬州 ⑺【示例】报君黄金台上意 提携玉龙为君死 [10分。每空1分。每空有一个错别字扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给分；漏字、加字，该空均不给分。⑺符合题意即可] （二）（17分） 3．有 美 人 名 虞 /常 幸 从 /骏 马 名 骓 /常 骑 之。 （3分，断对一处1分。多断一处扣1分，扣完为止） 4．⑴向西；向西进军 ⑵使……做王 ⑶他们；对方 ⑷表示反问，相当于“难道”（写“③”也对） （4分。每小题1分） 5．⑴披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。 ⑵项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。 [5分。⑴2分，⑵3分。意对即可] 6．【甲】文正面描写周亚夫面对文帝时，拿着兵器行礼，并言明“介胄之士不拜，请以军礼见”。面对皇帝，周亚夫表现得不卑不亢，毫无阿谀之态。同时，通过将霸上、棘门军和细柳军进行对比，以及写细柳军士吏全副武装，写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都有力地从侧面烘托了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。【乙】文中，四面响起楚歌之时，作者先用“项王泣数行下”来正面描写项羽哭泣的场面，再用“左右皆泣，莫能仰视”来侧面烘托，从而表现了项羽英雄末路的落魄与辛酸。乌江边拒渡时又通过正面的语言描写展示项羽失败时的英雄风采。 （5分。能结合内容分析，意近即可。酌情给分） 二、品·平凡温情（20分） （一）（16分） 7．⑴心里发怵 ⑵跟着父亲一道，前往县城 ⑶心碎、焦急 ⑷卖完豆芽，拉着父亲回家 （4分。每空1分，意近即可。酌情给分） 8．【示例】这句话采用了动作描写，从“躬”“扶”“挪”这些动词中我们可以看到一个弯着腰，用尽全身力气推着车，一步步艰难前行的父亲。这个画面表现出了父亲的努力和坚韧，即使面对困难和重负，他也从不放弃，始终坚定地向前。 （3分。符合题意即可。酌情给分） 9．⑴“月光”作为线索，贯穿父亲与“我”到县城卖豆芽的全过程。⑵渲染气氛，烘托人物心情。返程路上的“月光”柔和皎洁，营造了一种轻松愉悦的氛围，烘托出“我”经历“卖豆芽”后内心的满足和轻松。⑶富有深意，升华主旨。文章结尾“月光是无价的”引人深思。 （4分。写出两点即可。酌情给分） 10．通过与父亲一起卖豆芽的经历，“我”感受到了父亲为了一家人的生计所付出的辛劳和汗水；在卖豆芽的过程中，父亲不顾自己饿着肚子也要让“我”吃饱，我感受到了生活的不易与父爱的伟大；父亲的坚韧自强让“我”认识到了生活的真谛，懂得了回报与感恩，努力成为自力更生的人。 （4分。写出两点即。酌情给分） （二）（5分） 11．⑴初平 ⑵平铺 （2分。每空1分） 12．【甲】诗“最爱”一词直接抒发诗人对西湖的喜爱和赞美之情,“行不足”一词表明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色中了。【乙】诗“未能”一词表达出诗人对杭州和西湖的不舍，“勾留”一词表示“留恋”。诗人不愿离开杭州，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。由此可见，诗人对西湖的喜爱之情。 （3分。能结合两诗尾联用词分析情感即可。酌情给分） 三、追·时代之光。（17分） 13．⑴“嫦娥” ⑵“跟我走吧” ⑶载人航天 [3分。每空1分。⑵⑶两空意对即可] 14．【示例】符合。导语部分介绍了神舟十七号载人飞船直叩苍穹这一主要事件，接着介绍发射场面，回顾三个小时前航天员的出征仪式，最后介绍该任务的相关背景。符合重要性逐渐减弱的原则。 （3分。符合题意，意近即可。酌情给分） 15．【示例一】关键词：热爱、执着 理由：从资料二中，三名航天员领命出征，现场人员齐声高唱《歌唱祖国》，我们能够感受到中国航天人对于祖国和航天事业深深的热爱之情；神舟十七号载人飞行任务是长征系列运载火箭的第493次飞行，密集的发射意味着中国航天人们在太空的沃土中耕耘不辍、执着追求。 【示例二】关键词：创新 开拓 理由：中国航天事业在短短数十年间，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。中国航天领域取得的成果离不开航天人积极进取、敢于创新、勇于开拓的精神。如富有中国气息的中国航天浪漫命名，载人航天30战30捷的辉煌战果，无不彰显着开拓与创新的航天精神。 （4分。关键词2分，理由3分。意对即可，其他符合题意的内容亦可） 16．【示例】海报正中是一艘载人飞船，左右两侧的“格物致知、叩问苍穹”