第七单元课题1 燃烧与灭火 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件与灭火的原理 一、学习目标 1、认识燃烧的概念以及燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件。 2、认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施。 二、温故知新 回顾你所知道的燃烧现象，总结这些反应的共同点： 燃烧的定义：通常情况下， 与 发生的一种 、 的剧烈的 。 三、新知探索 （一）探究活动一：燃烧的条件 【提出假设】 学生交流：根据在野外点燃篝火的步骤，推测燃烧的条件。 点燃篝火的步骤 推测燃烧需要 （1）找木材 （2）木头摆放要架空 （3）用燃着的稻草加热，直到木头被点着 【实验探究】根据提供的药品与仪器，设计活动探究燃烧的条件。 药品与仪器：白磷、红磷、冷水、热水、烧杯、镊子等 信息：白磷在较低温度下（40℃）即可燃烧；红磷在较高温度下（200℃以上）才能燃烧。 采用 。 因为磷燃烧会产生 ，污染空气，所以对书本P129装置做如下改进： 项目 现象 分析 试管里的红磷 热水里的红磷 试管里的白磷 · 着火点是指物质燃烧的最低温度，是物质的固有属性。 · 并不是所有的燃烧都需要氧气。 【得出结论】物质燃烧的条件：① ② ③ （二）探究活动二：灭火的原理 【小组合作】“我是小小灭火家” 提供的材料：书、坩埚钳、烧杯、水、剪刀、碳酸钠粉末和稀盐酸等 提示：碳酸钠与稀盐酸反应会生成二氧化碳。 灭火方法 破坏的条件 【得出结论】灭火的原理：① ② ③ 【学以致用】分析下列灭火方式采用的是什么灭火原理。 （1）油锅着火，用锅盖盖灭 （2）煤气罐着火，湿棉被盖灭 （3）森林灭火时，除去周围植物等，形成隔离带 （4）物品着火，用水喷灭 思考：油锅起火，能用水浇灭吗？ 【知识拓展】常见的灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 隔绝空气 扑灭一般失火，油、气燃烧引起的失火等 降温+隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火 隔绝空气 非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的失火 四、归纳总结 五、练习提高 1.《三国演义》中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用“火箭”射进曹军连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是_______________。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_________________________。 （3）孔明“借”来“东风”不仅使火吹向曹营，还为燃烧提供了_______，使火烧得更旺。 2．我国一些成语中，就蕴含着化学知识和原理，请用本节课所学化学知识对以下成语进行解释： 釜底抽薪　 杯水车薪 煽风点火 学科网（北京）股份有限公司 $$