内容正文:
2022-2023学年度第一学期期末教学质量检测
九年级历史试题卷(开卷)
注意事项
1.你拿到的试卷,满分为70分。历史和道德与法治考试时间共120分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。
3.答题时可参考历史教科书及其他资料,请仔细审题,认真作答。
一、单选题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.右图为古代亚非文明古国,图示中①②③④处可依次填入当地最具代表性的文明成就是
A.佛教、《汉谟拉比法典》、金字塔、甲骨文
B.金字塔、《汉谟拉比法典》、甲骨文、佛教
C.《汉谟拉比法典》、甲骨文、金字塔、佛教
D.金字塔、《汉谟拉比法典》、佛教、甲骨文
2.两河流域的苏美尔文明、黄河流域的华夏文明、爱琴海的古希腊文明在文明早期都带有不同程度的民主因素。但苏美尔文明和华夏文明最终走向国家集权,古希腊文明孕育出城邦民主。对此解释合理的是
A.地理环境对早期文明的影响有限
B.早期文明发展具有统一性和多样性
C.海洋文明发展成就领先于大河文明
D.民主制度只可能孕育于海洋文明
3.18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦一处偏远村庄的村民,他们最有可能的经历是
A.奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加公民大会
B.奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴
C.“陶片放逐法”活动现场,兄妹俩发生意见分歧而各自投票
D.奥尔瑟雅决定年满18岁后立即报名入伍,像哥哥那样成为一名英勇的城邦武士
4.用时间数轴的方法,可以把重要历史事件纵向串联起来,以直观方式呈现脉络,帮助掌握、记忆历史。下面的时间数轴及事件表述,哪一项的表述是符合罗马史实的
A.公元前6世纪末,罗马建立共和国
B.公元前27年,凯撒首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国
C.公元2世纪,罗马征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主
D.476年,西罗马帝国在土耳其人的打击下灭亡
5.公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家,东方中国的孔子研究人与社会的关系,提出了“仁”的思想;而西方的这位思想家提出“认识你自己”,把关注点放到了人的内心世界,这位西方思想家是
A.荷马
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.毕达哥拉斯
6.法兰克历史学家格雷戈里在克洛维去世半个多世纪以后开始撰写《法兰克人史》,在书中,他称克洛维是“从“蛮族”首领到“圣徒”国王”,这是因为克洛维
A.建立了强大的日耳曼帝国
B.统治时期版图不断扩张
C.皈依了基督教
D.建立了封建等级制度
7.9世纪前后,在封建主的领地内,形成了一批有熟练手艺的手工业者。后来他们在不属于原来主人的土地上聚居而进行手工业的生产,把生产的手工业品卖给农村,买回粮食和原材料,城市在此基础上得到发展。这强调城市兴起的原因是
A.农业技术的提高
B.西欧庄园的发展
C.封建领主的支持
D.工商业的发展
8.庄园法庭既是领主处理自己与农奴之间关系的机构,同时又是同一庄园里村民之间解决自身事务的机构。下列表述符合西欧中世纪庄园法庭情况的是
A.道格拉斯和格里芬是庄园的专职法官
B.琼斯家的前面是新建的庄园法庭
C.佃户劳森因未按规定缴纳足额的租税而受到处罚
D.法庭惩罚各种违法行为的基本手段通常是将违法者逐出法庭
9.右图是沙特阿拉伯王国的国旗,底色为绿色,图案为一句《古兰经》的教谕“万物非主,惟有真主,穆罕默德是安拉的使者”,下方配上一把白色的宝刀。表明在该国具有特殊地位的宗教是
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.犹太教
10.《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是
①建立了君主立宪制度
②建立中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.②④
B.②③
C.①③
D.①②
11.“在欧洲处于蒙昧时代时,阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者,希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传,出现了十进位制和零这类发明。” 由此可见,阿拉伯统治者对异族文化的态度是
A. 意在改变欧洲的蒙昧
B. 在包容中求得新发展
C. 垄断东西方文化交流
D. 只注重翻译各类原著
12. 史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习过程中,要注意区分历史事实与历史结论。下列表述中,属于历史结论的是
A. 11 世纪以后,欧洲各地开展垦殖运动,大量林地、荒地被开发
B. 领主出租自营地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理
C. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地,逐渐控制乡村行政事务
D. 欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征
13. 有学者认为,文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇