3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 3.2 青春有格 1.自信的重要性? 2.怎样培养自信? 3.自强的重要性? 4.怎样做到自强? 温故知新 道德修养：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义，培养行已有耻、止于至善的意识。 法治观念：青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ，违反法律的事情坚决不做。 健全人格：养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 学习目标 重点 难点 新课引入 广东湛江，廉江街头的大排档，店内热闹非凡，而这时候突然一阵马达轰鸣声，3辆摩托车呼啸驶来，车上一共有6个人，只见他们手持自制的长刀，直奔旁边的一家店面，冲进去一通打砸，在打架斗殴的时候，店里也被他们弄得乱七八糟，几名年轻人打砸之后，迅速坐上摩托车，手持长刀，又是一阵马达轰鸣声，几个人消失在夜色中。 许多人把“青春”和“肆意”、“放纵”联系在一起，认为不打架、不抽烟、不表白、不违反纪律的青春年华不够“青春”。你是如何看待的？ 行己有耻 新知学习 探究一：“行己有耻”的含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 探究二：“行己有耻”的要求 人有耻，则能有所不为 朱熹 译：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了 1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 探究：“行己有耻”的要求 你认为生活中哪些行为是可耻的？ 2.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 探究：“行己有耻”的要求 小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。 小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼睛不自觉地往他卷子上瞟。面对老师的询问，小刚承认了自己的错误，并决定以后真诚面对考试。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 4.真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 小刚的行为是否正确？对于自己的错误我们应该如何面对？ 探究：“行己有耻”的要求 放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,网吧老板热情地和他们打招呼，宣称上网送饮料、泡面，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招待，小刚高兴地跟老板走了进去，而小林独自一人回了家。 你怎样评价小林和小刚的行为？给我们什么启示？ 5.“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 知识小结：“行己有耻”的要求 1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 4.真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 5.“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 方法与技能：如何增强自控力？ (1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的行为。 (2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 (3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 止于至善 探究一：“止于至善”的含义 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 探究二：“止于至善”的要求 1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 尊老爱幼 互帮互助 孝亲敬长 你还知道哪些“至于至善”的小事情呢？ 探究：“止于至善”的要求 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 虽然我没做过．不过童小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 思考：你如何看待上述同学的讨论？你会怎么做？ 知识小结：“止于至善”的要求 1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 2.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 3.养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 探究三：榜样的作用 北京时间2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。 桂海潮的传奇人生受到广泛热议，成为杨利伟那样的航天员，这是桂海潮的志向，为了这个志向他奋力求索，高考时以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院。从追梦到圆梦，桂海潮最终和榜样成为一样的人，走杨利伟