6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第一课时　集体生活邀请我 思维导图 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 责任意识：在团队合作互动中增强合作精神和领导力 1．了解集体、集体的联结度的内涵 2．了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系 学习目标 一、集体的温暖 1．什么是集体？(集体的含义) (1)集体是人们联合起来的______的整体。 (2)集体是有________、________的整体。 有组织 共同目标 分工明确 自主预习 2．为什么要过集体生活？ (1)我们每个人都有过集体生活的________。 (2)在集体中，我们希望被__________，得到尊重和理解，获得______和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们__________，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员________的结果，是我们共同的荣誉。 情感需要 认可和接纳 安全感 温暖和力量 共同奋斗 二、集体的力量 1．集体力量的形成 (1)集体的力量来源于成员__________和团结协作。 (2)个人的力量是分散的，但在__________，就会变得强大。 (3)个人的力量是有限的，但通过________可以实现优势互补，产生__________。 共同的目标 集体中汇聚 优化组合 强大的合力 2．集体的力量有什么重要作用？ (1)集体的力量，让我们得以完成许多____________无法完成的事情。 (2)集体的力量是____的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求______的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得______和______，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 单凭一己之力 强大 相一致 安全感 自信心 1．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。( ) 改正：_______________________________________________________ 2．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。( ) 改正：_______________________________________________________ √ √ 课堂探究 3．个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。( ) 改正：_______________________________________________________ 4．在集体中，人越多，集体的力量就越大。( ) 改正：_______________________________________________________ ___________________________________ √ × 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。团结的集体才有战斗力和凝聚力。 1．集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的集体的是( ) A．国庆长假时人民公园里拥挤的人群 B．拒绝缴纳物业费的小区单元楼的居民 C．超市门口排队等待抢购的社区居民 D．校运会上取得好成绩的七年级(1)班 集体的含义 D 2．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体的力量来源于成员( ) A．共同的目标和团结协作 B．充分的安全感和自信心 C．人际交往的态度和能力 D．良好的道德品质和特长 集体的力量 A 以下是七年级(1)班同学在集体生活中的两个情境： 【情境一】　星期一的升旗仪式上，当看到班长去主席台领取“优秀班集体”的奖状时，同学们不约而同地产生了欣慰、自豪之感，自发地鼓起掌来。 【情境二】　班会上，班主任周老师分享了上周班级因卫生打扫不够及时、不够彻底而受到学校通报的图片，同学们顿时感到羞愧，值日生十分自责，教室里也非常安静。 上述两个情境启示我们，在集体中要有什么情感？这种情感对我们成长有什么意义？(4分) 集体荣誉感。意义：集体荣誉感令我们感到骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。(4分) 1．将要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说自己所在的班集体就像一支乐队，班主任指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，相互接受与认同。下列表述最符合小强说法的是( ) A．一个人的力量无法完成任何事情　 B．班主任在班级中发挥着最重要作用 C．在集体中可以获得安全感和归属感