4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元　做情绪情感的主人 第四课　揭开情绪的面纱 第一课时　青春的情绪 思维导图 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 学会情绪调控 健全人格：1．能够自主调控自身的情绪波动 2．能够清楚表达自己的感受和见解 1．了解情绪的分类 2．了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动的影响 3．了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪 学习目标 一、情绪面面观 1．情绪分为哪几类？ (1)基本情绪：喜、__、哀、__等。 (2)复杂情绪：____、焦虑、____和内疚等。 2．情绪受哪些因素影响？ 我们的情绪受______因素影响。例如，个人的________、对某件事情的预期、______________、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也________。 怒 惧 害羞 厌恶 多方面 生理周期 周围的舆论氛围 经常变化 自主预习 3．情绪的作用 情绪影响着我们的__________。 (1)积极作用：它可能激励我们________、努力向上。 (2)消极作用：它可能让我们因为某个小小的挫败而________。 观念和行动 克服困难 止步不前 二、情绪的青春色调 1．青春期的情绪特点 情绪________；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的______；情绪的表现性。 反应强烈 闭锁性 2．怎样对待青春期的情绪？ (1)青春期的情绪特点体现了__________。不同的情绪带给我们不同的感受。 (2)激发______情绪感受，可以让我们的生活更加________。 (3)青春期的情绪也包括__________。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 青春的活力 正面的 绚烂多彩 烦恼和担忧 1．情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。( ) 改正：_______________________________________________ 2．人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、惧是人的基本情绪。 ( ) 改正： _______________________________________________ √ √ 课堂探究 3．我们的情绪由外部因素决定，经常发生变化。　( ) 改正：_______________________________________________________ ___________________ 4．成长的过程中要激发正面的情绪感受，消除负面情绪。　( ) 改正：_______________________________________________________ ________ × 我们的情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，我们的 情绪也经常变化。 × 成长的过程中要激发正面的情绪感受，也要学会积极面对负面 情绪。 1．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都是描写与朋友离别的诗句，但表达的情绪却迥然不同。这说明( ) A．情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的 B．相同的事件引发相同的情绪，不同的事件引发不同的情绪 C．每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生不同的情绪 D．情绪经常发生变化，丰富着我们的生活 情绪的影响因素 C 2．俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”现实的情况虽然未必有那么夸张，但至少也能够说明情绪和健康之间存在着某种关系。某学者进行了一项有趣的研究，发现积极情绪可能会提高人们对普通感冒的抵抗力。对这一材料认识正确的是( ) ①我们每时每刻都有快乐的情绪　 ②情绪的不断变化能丰富我们的生活 ③积极的情绪能使人的精神焕发　 ④材料说明了情绪对身体健康的影响 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 情绪的作用 C 3．处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。以下属于青春期的情绪特点的有( ) ①情绪反应平和 ②情绪波动与固执 ③情绪的闭锁性 ④情绪的细腻性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 情绪的特点 B 下面是小秦生活中的一个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 【情境】　小秦代表班级参加乒乓球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级争得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，小秦第一轮比赛惨遭失败，听到参赛选手的议论，他瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。 小秦的情绪发生了怎样的变化？请你分析小秦情绪变化的原因。(4分) 情绪变化：从兴奋到紧张再到低落。原因：①对比赛成绩的心理预期；②周围的舆论氛围。(4分) 1．