3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元　青春时光 第三课　青春的证明 第二课时　青春有格 课标要求(2022年版) 素养目标 知识目标 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚 道德修养：养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行 1．知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求 2．懂得如何把握青春 学习目标 一、行己有耻 1．什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为____的就不去做。 2．如何做到“行己有耻”？(“行己有耻”对我们的要求有哪些？) (1)要有________，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)能真诚面对自我，闻过即改，__________。 (3)树立________，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 (4)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 可耻 知耻之心 知耻而后勇 底线意识 自主预习 3．羞耻心的作用 (1)“羞恶之心”引导我们判断________，明确行为选择的理由。 (2)在行动之前，________；在行动之中，________；在行动之后，反思__________。 4．如何增强自控力？ (1)增强“______”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 (2)增强“______”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 (3)加强________。认真记录一些自己平时不关注的事。 是非善恶 审查愿望 监督调节 效果与影响 我不要 我想要 自我监控 二、止于至善 1．什么是“止于至善”？ 在于不断追求更高的________，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种________、永不言弃的精神状态。 2．如何做到“止于至善”？ (1)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，________。 (2)善于寻找________，向榜样学习，汲取榜样的力量。 (3)我们要养成自我省察的习惯，通过__________，端正自己的行为。 (4)以____为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 道德境界 向往美好 积善成德 好的榜样 自省和慎独 修身 3．榜样的作用是什么？ (1)榜样不仅是一面____，而且是一面旗帜。 (2)好的榜样昭示着__________的基本态度，启发我们对人生道路和________的思考，给予我们自我完善的力量。 (3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取__________，我们的社会、我们的国家就会变得________。 镜子 做人、做事 人生理想 榜样的力量 更加美好 1．我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。( ) 改正：_______________________________________________________ _____________________ 2．“止于至善”是大善，我们要做大事才能行大善。( ) 改正：_______________________________________________________ ____________________ × 我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法 律的事情坚决不做。 × 追求“止于至善”，我们每个人都可以从点滴小事做起，积少 成多，积善成德。 课堂探究 3．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。( ) 改正：_________________________________________________ 4．只要独善其身，就能“止于至善”。( ) 改正：_______________________________________________________ ______________ √ × “止于至善”是无止境的追求过程，我们既要独善其身，也要 兼济天下。 1．下列行为符合“行己有耻”要求的有( ) ①在无人商店里，自觉缴费买单 ②为了取得好成绩，考试作弊 ③公共场合听电话将音量调低 ④趁班主任不在校，逃避值日 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 行己有耻 C 精准小练 2．近年来，短视频营销、直播带货已经成为各大商家的必争之地，还催生了不少专业的营销策划机构，帮助商家“涨粉”、提升销售额。鱼龙混杂中，“挂羊头卖狗肉”的事情时有发生，值得注意！对此，你想对商家们说( ) A．“行己有耻”，违反法律的事情坚决不做 B．随心所欲，网络空间永远是法外之地 C．效益第一，可满足人们多样化生活需求 D．见怪不怪，人们习惯了就会变得合理 A 3．(跨学科：语文)下列古语与“止于至善”意思相符的是( ) ①见贤思齐焉，