第六单元 文化的传承与保护【单元测试卷】--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第六单元 文化的传承与保护【单元测试卷】 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．1897年创办的商务印书馆是中国出版业中历史最悠久的出版机构。叶圣陶先生曾回忆道：商务的编译所是知识分子汇集的地方，早期留美、留日回来的很多先生都在商务的编译所工作过。后来创办的几家出版业中的骨干大多是从商务出来的，还有许多印刷厂装订厂，情形也大多相同。上述材料表明商务印书馆（   ） A．培养了大批出版业技术力量 B．促进了我国文化的大众化 C．推动了近代翻译活动的开展 D．传承了中华优秀传统文化 2．自2018年国家博物馆启动“智慧国博”工程以来，国家博物馆累计完成藏品三维数据采集近6000件，藏品二维影像采集70余万件、展览数据近百个，初步建成馆藏文物大数据平台。“智慧国博”的建设（   ） A．开创了建设数据博物馆的先河 B．得益于信息革命的成果 C．表明我国博物馆建设领先世界 D．有效避免了文物的损坏 3．2023年（第十批）世界灌溉工程遗产名录公布，始建于西汉的安徽七门堰调蓄灌溉系统、东汉的江苏洪泽古灌区、唐代的山西霍泉灌溉工程、五代时期的湖北崇阳县白霓古堰等4个工程成功入选。目前，中国的世界灌溉工程遗产已达34处。以下表述正确的是（   ） ①它们见证了中国古代农业技术的发展 ②我国灌溉工程遗产分布广泛类型丰富 ③入遗推动了灌溉工程遗产的保护传承 ④应该全力挖掘其经济价值与经济效益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．以下是两版《辞海》中“岳飞”词目的部分表述，能得出的正确结论是（   ） 1979 “……绍兴三年，因镇压江西地区的农民起义，得高宗所奖精忠岳飞的锦旗……绍兴五年，又从张浚镇压洞庭湖地区杨么（同幺）领导的农民起义……” 2010 “……次年又从张浚镇压杨么起义……” A．时代的变迁会影响辞书编撰 B．两版辞海表述上存在史实矛盾之处 C．岳飞镇压农民起义与否存疑 D．镇压杨么起义是岳飞主要历史事迹 5．明代规定地方学校中的学生除学习儒家经典外，还要加学封建律令、皇帝诰令，特别要加学冠、婚、丧、祭之礼。据此可知，明代（    ） A．法治教育逐渐完善 B．以礼治国制度确立 C．德治色彩十分浓厚 D．社会教化得到强化 6．下表为《资治通鉴》和李贽《藏书》关于唐代历史记述的差异。这说明（    ） 《资治通鉴》 全书294卷，记载唐代历史的《唐纪》就有81卷。 《藏书》 只记述唐太宗一人，主要事迹三项：随李渊征战创立唐朝、在位期间施行仁政、临终错杀他人成为“乱”源。 A．正史的史料价值高于私家著述 B．历史记述演化易造成史实流变 C．史书功能定位影响其书写方式 D．史料选取应坚持删繁就简原则 7．在中古时期的欧洲，抄写一部《圣经》要用300张羊皮和15个月的时间，仅羊皮就占去书的一半成本。1470年，一位意大利主教观察到，三个人使用一部印刷机工作三个月，可以印出300册书，而这么多书要是用手工抄录，需要三个抄写人一辈子的时间。这种变化是由于（   ） A．雕版印刷术西传 B．谷登堡发明印刷机械 C．印刷书的出现 D．研究型大学的产生 8．宋初，“未有州、县之学，先有乡党之学”。乡党之学亦称“私学”，规模较大的私学则称为书院。如宋州（今河南商丘），自五代至“国（宋）初有戚同文者，通五经、高尚不仕，聚徒教授，常百余人”。宋初私学的兴起（   ） A．开启了学术文化的下移 B．打破了官府垄断教育的局面 C．推动了基层教育的发展 D．为科举制的产生提供了土壤 9．法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物---卢浮宫博物馆，历经800多年扩建重修是最大、最著名的博物馆之一，拥有的艺术收藏品高达40万件，保留了从古希腊、古罗马到文艺复兴时期的艺术品，甚至亚洲各国不同时期的艺术品。作为近代博物馆的卢浮宫(   ) ①是展示人类文化遗产的重要场所         ②是进行国民教育的重要场所 ③向公众全方位提供多个领域知识         ④担负文化传承和传播的使命 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 10．1908年4月云南河口发生革命党起义，云贵总督锡良受到各界抨击。之后锡良致电两江总督端方，请其利用《申报》等官办商报对外宣称：“河口收复，乱事已定”“清军……即将围攻河口”。这些大量不实叙述扭转了锡良的舆论形象，朝廷甚至还嘉奖了他。材料反映了（   ） A．清政府专制统治日益强化 B．现代媒体对社会认识的制约 C．革命派的社会基础较薄弱 D．社会舆论决定时代发展趋势 11．元代以前，书院的山长是民间人士，私人聚众讲学。元代时，由政府任命山长，并委派“直学”掌管书院财政，书院的学生经“守令举荐”“台宪考核”后，可“