6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生 师 电影脚本续写…… 回顾提问： 四有教师的要求 为何教师有不同风格 如何正确对待不同风格的老师 教师职业特点 片 头 片 头 柏老师与阿德 PART ONE PART ONE 旁白：柏老师和学生阿德一起散步，阿德看到地上有一只小石子，他停下来并开始仔细观察这个石子。 柏老师很不耐烦地问阿德 柏老师：你为什么要花时间观察这块石头?你应该更关注人类的智慧和道德。" 阿德：“……” 柏老师：“……” Movie Twist 《柏老师与阿德》 电影反思 ①教学相长，学生乐于学习，老师寓教于乐； ②亦师亦友，师生之间彼此尊重相互关心、携手共进。这是师生交往的良好状态。 柏拉图：是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。 亚里士多德，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。 一方面，引导、指导学生学习 另一方面，促进老师更好地教 翟老师与柱子 PART ONE PART ONE 旁白：翟老师有个学生叫柱子，翟老师对柱子的要求特多，关注也特多。大家都把事情做错了，翟老师不批别人，专批他一个人；大家都把事情做对了，翟老师给别人的都是表扬，到柱子这还得挑毛病。 所以柱子还挺不高兴。就向翟老师讨公道。 柱子：“我就没有比别人好的地方吗？” 翟老师：“……” 柱子：“……” Movie Twist 《翟老师与柱子》 电影反思 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展； ②老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ①尊重信任老师，注意批评的内容和用意。（意识上） ②主动与老师沟通、解释，消除误解。（行为上） ③理解体谅老师：当老师做错事时，我们可以用恰当的方式善意指出。（行为上） 为什么尊重：中华民族传统美德 尊重什么：人格尊严、个性差异、劳动成果 华老师与小景 PART ONE PART ONE 旁白：华老师是全国知名教师，并且编著了一本专业教材，小景是他的得意门生。 有一天，小景在学习华老师写的教材的时候，发现了教材里有一处错误，他犹豫了很久， 小景心里想：“……” 小景给华老师写了一封信，信里说：“……” 华老师收到了小景的信，华老师说：“……” Movie Twist 《华老师与小景》 电影反思 ①主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据； ②选择恰当的时间、地点、场合； ③选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 Movie Twist 生活片段 体育活动 学习习惯 成长过程 学生心里话 学习方法 组织者 培养者 陪伴者 倾听者 指引者 Movie Twist 故事结尾 Movie Twist 电影反思 当老师 ， 我会 。 当老师 身体不适 ， 我会 主动关心老师健康 。 Movie Twist 德老师与南南 PART ONE PART ONE 德老师是南南班的老师，学识渊博、做事条理清晰，但是说话有点口吃，同学们都嘲笑他。 有一天，德老师走进教室开始讲课：“同……同……同学们……” 没等老师讲完，大家就学着老师讲话，并取笑老师。 此时南南心想：“……”。 德老师继续说：“脑力劳动的人，每天至少要走20圈操场，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。” 一些同学不以为然。 南南心想：“……”。 $$