从设问看认知活动层次义-2024届高考英语一轮复习

从设问看认知活动层次 试卷中的阅读理解题是考察学生阅读并理解语篇的能力。为了检测学生的理解能力和对语篇的理解程度，后面以选择题的方式进行评价，所设计的问题代表着不同的理解程度，对学生有着不同的知识和认知要求，需要不同认知活动的参与。下面我以2021年浙江卷中阅读理解语篇为例进行剖析。 一、细节理解 21. Why did Nielsen want to be an actor? 22. What do we know about Nielsen in the second half of his career? 24. What is the problem with the author’s children? 25. How did David Bond advocate his idea? 29. What can we learn about the study from paragraph 2? 细节理解题考察的是对文章中具体信息理解，通常是表层信息的提取，正确选项和文中具体信息往往是近义的表达方式。所以对学生的知识和认知的要求处在较低的层级，在知识上，词汇的意思是事实性知识。在认知上，学生只需回忆起相关词汇的意思。也就是说学生只要知道词汇的意思，基本上就能解答这类问题。比如24题，选项 D.They stay in front of screens for too long.和材料中的信息句 However, what my children want to do after school is pick up a screen—any screen—and stare at it for hours. 之间就是近义的表达方式。 二、推理判断 23. What does Nielsen’s career story tell us? 推理判断题考察的对文章中一些隐含的意义，比如作者的态度，价值观，想要传递的信息。学生不仅要理解好相关的信息句，还要基于理解合理的推断其背后的隐含义，这种推断是建立在学生知道，理解相关信息的基础之上。比如23题，正确选项D. Where there’s a will there’s a way.和材料中的信息句Even though he often felt he would be discovered to be a no-talent, he moved forward, ... He never stopped working, never retired...He showed us that even a single desire, never given up on, can make for a remarkable life.只有准确解释以上信息句，并合理推测才得出“有志者，事竟成”的选项。 三、词义猜测 26. Which of the following can replace the underlined word “charts” in paragraph 2? 词义猜测题考察在具体语境中目标词的含义，所涉及的认知活动和推理判断类似，准确理解相关语境的基础上作出推测。比如：26题，正确选项A，record的得出，在于对信息句 The result was Project Wild Thing, a film which charts the birth of the Wild Network， a group of organisations with the common goal of getting children out into nature.的准确理解。 四、主旨大意 27. What can be a suitable title for the text? 28. The new study focused on whether dogs can ______. 30. What is the last paragraph mainly about? 主旨大意题涉及到的认知活动是更高层次的分析，是建立在知道，理解，应用的基础之上。例如，27题要通过分析全文，抓住文章中提到的问题：孩子暴露在屏幕上的时间太长。解决方案：电影导演通过拍摄纪录片，倡导孩子们走向户外，拥抱自然。这个篇章结构就是典型的说明文中的“问题-解决”型的文章。也就是通过分析文本的篇章结构，来得出语篇的标题。28题也是通过对语篇结构的分析，语篇是属于研究类的语篇，研究结论就是语篇的中心思想。30题问的是段落大意，学生要分析段落内部句间关系得出大意。段落内部的句间关系有因果关系，对比关系等等，这些都属于分析的范畴。 综上，可以看出，在阅读理解的语篇的设问中，我们看到学生要参与的