6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

厉害了，我的师！ 数学老师：人工圆规 化学老师：都是魔法系导师！ 地理老师：给他一根粉笔，还你一个世界！ 语文老师：古文即时翻译机 指导者 在大家熟悉的画面中，老师都扮演着什么角色？ 聚焦瞬间 课堂上 运动会 组织者 监督者 考试时 护卫者 放学时 人教部编版《道德与法治》七年级上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 师生交往 知师信师 教学相长 敬师爱师 亦师亦友 读教材P66-69，做优化设计P37-38，思考下列问题： 1.师生交往的良好状态是什么 2.正确理解“教学相长” *3.如何做到教学相长 4.正确对待老师的批评和表扬 *5.如何建立亦师亦友的师生关系 问题导学 1.向笑天同学喜欢余立新老师吗？ 2.他喜欢余立新老师哪些地方？ 3.向笑天还吐槽了余老师哪些不足？ 这对向笑天会产生了怎样的影响？ 这对余老师又产生了什么影响？ 师生 学生乐学 彼此尊重 相互关心 携手并进 教师乐教 ①学生乐学，教师乐教。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 教学相长 亦师亦友 相互陪伴 相互促进 共同成长 教学 相长 材料说明了什么？ 2.教学相长的内涵P66 3.怎样做到教学相长？ P66 思考：这样的做法能促进教学相长吗？他该如何做呢？ ①主动参与 勤学好问 思考： 面对老师的错误，你会怎么做呢？ ②真诚、恰当的 表达观点 ③与老师分享 学习感受和成果 课堂风波 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和赞扬。 在数学课上，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠批了一顿…… 赞扬 批评 ④正确对待老师的表扬和批评 3.怎样做到教学相长 P66 ①主动参与、勤学好问 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③乐于与老师分享自己的学习感受、学习成果 ④学会正确对待老师的表扬与批评。P67 4.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 老师的表扬意味着？ 老师的批评 意味着？ 老师的批评是为了我们怎么样？ 4.正确看待老师的表扬与批评 P67 ①老师的表扬是肯定、鼓励和期待 ②老师的批评是关心、提醒和劝诫 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5.怎样建立亦师亦友的师生关系？ 如今的师生关系？ 情景再现：遇到下列情境，你会怎么做？ 我按时上交了作业，但老师竟当堂点名批评我，我…… 自我调整型 火山爆发型 积极沟通型 这三种与老师交往的方式你赞同哪些，不赞同哪些？ 5.怎样建立亦师亦友的师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师是中华民族优良传统，也是我们的基本道德修养。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ③主动关心老师、理解老师。 ④正确处理矛盾冲突。 化解冲突有妙招 自我反思，分析原因 相信善意，宽容理解 坦诚相待，注意沟通 求同存异，主动关心 补充：6.怎样建立良好的师生关系？ （教学相长+亦师亦友） ①主动参与、勤学好问 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果 ④学会正确对待老师的表扬与批评。 ⑤彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ⑥平等相待、相互促进 ⑦主动关心老师、理解老师。 ⑧正确处理矛盾冲突。 师生交往 教学相长 亦师亦友 主动参与、勤学好问 真诚表达 乐于分享 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重 平等相待 主动关心理解 正确处理矛盾冲突。 课堂回顾 化解冲突有妙招 自我反思，分析原因 相信善意，宽容理解 坦诚相待，注意沟通 求同存异，主动关心 温馨提示：你做到了吗？ ※见到老师热情地打招呼、问好。 ※老师同我们谈话时，认真倾听。 ※上课认真听讲，作业认真完成。 ※上下课，起立向老师致敬。 ※进入老师办公室，先敲门。 老师因我们的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助我们成才。 让我们学会感恩，写下对老师最想说的话…… 字字心声表达爱 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 $$