6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

是否主动找老师交流 没有与老师主动交流的原因 思考：两则图表共同反映了咱们班什么问题？ ？ 理想的师生关系是…… ①共同讨论问题 ②分享一些自己生活的趣事 ③相互关心对方 老师喜欢我，我喜欢老师； 老师能教会我，我能使老师快乐。 亦师亦友 现 实 理 想 亦师亦友 缺乏沟通 第三单元 · 师长情谊 第六课 师生之间 第 二框 师生交往 一 话交往 解忧杂惑店长：你好 我真想好好吐槽一下我的数学老师。我们的每一次相逢都只能用“火星撞地球”来形容。我是个文学爱好者，喜欢写写小说和诗歌，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和赞扬，还经常被同学传阅。可有一次在数学课上，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠批了一顿…… 我该怎么办…… BY困惑的奇奇 表扬 批评 探究与分享一 解忧杂惑店来信 为什么奇奇得到语文老师的表扬却又受到数学老师的批评呢？ 1.想一想： 小组合作 奇奇同学：你好！ 来信我已收到...... 学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬是肯定、鼓励和期待，能够激励我们更好地学习与发展，面对语文老师的表扬，你应该不自傲，不自满，再接再厉； 老师的批评是关心、劝诫和提醒，反省自己，改进不足，对待数学老师的批评，注意老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心。 建议你课后主动找老师沟通，化解与数学老师的矛盾...... 祝你学习进步，与老师相处愉快！ BY解忧杂货店长 真诚恰当表达 分享感受成果 1.主动参与、勤学好问的态度，对待老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流 怎么做 人格尊严 个性差异 劳动成果 优良传统 道德修养 良好关系开始 情感态度 言谈举止 2.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 要求 意义 内容 自我反思 相信善意 沟通方式 求同存异 3.处理矛盾与冲突的方法？ 4.学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容 二 共成长 探究与分享二 怎样建立“教学相长、亦师亦友”的师生关系？ 请回忆老师打动你的瞬间（记录卡纸上），并通过短信、邮件、书信、便笺、心愿卡等形式向老师表达你的心意。 拓展空间 Lavf55.33.100 $$