2.1植物细胞工程第1课时导学案2023-2024学年高二下学期生物北师大版选择性必修3

高邮市第一中学高二生物选择性必修三导学案（） 主备人： 审核： 第二章 细胞工程 第一节 植物细胞工程（第1课时） 【课程标准】 1.1阐明植物组织培养是在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体等，在培养基上培养，使其发育成部分或完整植株的技术。 【重点难点】植物组织培养的原理和过程 【课前预习】自主预习教材p46-48的内容，完成下列填空： 1、细胞的全能性：生物体的细胞在形态、结构和功能上存在很大差异，但是几乎每一个细胞内都含有该物种的 ，具有发育成完整个体所必需的 ，因此这些细胞都具有 ，细胞的这种特性称为细胞全能性。 2、植物组织培养概念：利用 ，在 的条件下，将离体的植物 、 、 或 ，在 培养，使其长成部分或完整植株的技术。 主要步骤为：①选材；② ；③接种；④ ；⑤ ；⑥ 。 3、植物组织培养基的主要成分有 。 4、写出并认真体会下列概念的含义： ①脱分化：将已有______________的植物组织，在一定条件下，诱导其细胞改变发育途径，逐步失去__________________，转变为___________________，这一过程称为植物组织脱分化。 ②愈伤组织：_________________________________，一般处于_______________状态。 ③炼苗：__________________________________________________________________。 【课堂活动】 活动一：细胞的全能性 1.植物细胞表现全能性的条件 材料 的植物细胞、组织、器官或 培养基 种类齐全、比例适当的营养物质，一定的植物激素及琼脂等 外界条件 无菌操作；光照的控制；酸碱度等 2.细胞具有全能性的原因 一般来说，生物体的细胞中都含有该物种的_____________，都有发育成完整个体所必需的_____________。 3.不同细胞全能性的大小 （1）体细胞全能性：分化程度低的＞分化程度高的，细胞分裂能力强的＞细胞分裂能力弱的。 （2）不同细胞的全能性：受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞。 （3）不同生物的细胞全能性：植物细胞＞动物细胞。 4.全能性与细胞分化的关系：随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐_________。 【例题1】下列有关植物细胞全能性的说法，错误的是(　　) A.体细胞具有发育成完整个体所必需的全部基因 B.高度分化的细胞处于离体状态时有可能表现出全能性 C.植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础之一 D.植物细胞的全能性是指构成植物体的每一个细胞都参与植物体的每一项生命活动 【例题2】种子萌发成幼苗是否能体现细胞的全能性？________，原因是______________。 活动二：植物组织培养技术 1.概念 利用____________，在无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞或____________等，在培养基上培养，使其发育成____________________的技术。 【例题3】植物组织培养时要在无菌的条件下进行，其理由是_______________________ ____________________________________________________________________________。 2.步骤 (1)选材 [提醒]在利用不同的外植体进行培养时，需要对材料进行选择。 (2)消毒 可用消毒剂(如酒精、过氧化氢溶液、次氯酸钠溶液)除去外植体表面的微生物。 (3)接种 ①无菌条件下，将外植体置于适宜的培养基上。 ②接种用的培养基一般都要含有适量的水分、无机盐、碳源、____________、维生素以及__________等。 (6)炼苗移植 对分化形成的幼小植株需要进行炼苗，使之逐渐适应自然环境，以保证幼苗移植到大田能顺利成活。 [提醒](1)消毒后的外植体需要用无菌水充分冲洗，以避免消毒剂对外植体的生长、分化过程产生不良影响。 (2)在植物组织培养中，培养基的碳源一般采用蔗糖或葡萄糖。 (3)具有分生能力的植物组织或细胞更容易被诱导形成愈伤组织。 [核心突破]1.脱分化和再分化的比较 比较内容 脱分化 再分化