4.3 质量守恒定律教学课件-2023-2024学年九年级化学科粤版上册

第四章 4.3 质量守恒定律 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 了解质量守恒定律的概念和含义。 2. 掌握质量守恒定律在实际问题中的应用方法。 3. 能够运用质量守恒定律解决相关问题。 3 重点与难点 1. 质量守恒定律的概念和表述。 2. 质量守恒定律在实际问题中的应用方法。 4 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。赤壁之火使曹军百万雄师化为灰烬。满江的人船怎么就成了一堆灰呢？它的质量为什么减小了呢？ 情境导入 灰飞烟灭 课堂引入 反应后物质的质量会怎么变化呢？ 新知讲解 反应前的总质量为m1 反应后的总质量为m2 反应前后的总质量的关系为： m1 > m2 【实验4-7】如图所示，往锥形瓶塞中插入玻璃管与大气相通。往装有石灰石小块的锥形瓶里滴入少量稀盐酸，反应前后称量作比较。 实验现象： 有气泡生成 反应前的总质量为m3 反应后的总质量为m4 反应前后的总质量的关系为： m3 = m4 【实验4-8】如图所示，往锥形瓶塞中插入玻璃管上缚一气球。往装有石灰石小块的锥形瓶里滴入少量稀盐酸，反应前后称量作比较。 实验现象： 有气泡生成;小气球胀大。 实验现象： 。 反应原理： 。 反应前后天平 ，反应前物质的总质量________反应后物质的总质量。 不平衡 锥形瓶中有气泡冒出 碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 大于 9 实验现象： 。 反应原理： 。 反应前后天平 ，反应前物质的总质量________反应后物质的总质量。 平衡 锥形瓶中有气泡冒出,气球逐渐膨胀变大 碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 等于 反应物中有气体参加或生成物中有气体、烟、雾的反应，要在密闭容器中进行。 思考两个问题？？ 1、在本实验中小气球的作用是什么？ 1）防止二氧化碳逸出 2）缓冲作用，平衡内外压强 2、气球膨胀会不会影响到测量结果呢？ 气球变大会使受到的浮力变大， 使测量结果稍微偏小。 反应前的总质量为m5 反应后的总质量为m6 m5 = m6 反应前后的总质量的关系为： 【实验4-9】如图所示，往锥形瓶里的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，反应前后称量作比较。 实验现象： 有蓝色沉淀生成 实验现象： 。 反应原理： 。 反应前后天平 ，反应前物质的总质量________反应后物质的总质量。 平衡 锥形瓶中有蓝色沉淀生成 等于 氢氧化钠+硫酸铜 硫酸钠+氢氧化铜 一是化学反应中无气体参加反应或生成的； 二是有气体参加反应时在密闭的容器中进行的实验。 我们应当以哪些实验为依据来探究化学反应前后物质 质量总和的关系? 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 水的电解: 守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。 原子是化学变化中的最小粒子，那么由相同原子构成的反应物与生成物在质量上有什么内在联系呢？ 质量守恒定律 质量守恒定律的微观解释 分子 新分子 聚合成 原子 新物质 分裂 重新组合 化学反应的实质： 质量守恒定律 质量守恒定律的微观解释 18 在一切化学反应中，反应前后的原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以反应前后各物质的质量总和必然相等。 从分子和原子观点来看： 质量守恒定律 质量守恒定律的微观解释 原子的种类不变 原子的数目不变 原子的质量不变 微观 宏观 物质的总质量不变 元素的种类不变 元素的质量不变 （质量守恒定律的六不变） 1、在化学反应2XY2+Y2=2Z