6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 二、师生交往 1、谁是送月亮的人？要把月亮送给谁？ 2、这里的“月亮”有什么特别的含义吗？ 在短片中，刘嘉麒、罗翔、戴建业、李正、宋浩、郑莉、翎人祭酒、韩卓、乡村教师日记9位老师UP主共同协商，将月亮的美好寓意作为礼物，送给学生。例如UP主“正直讲史-李正Str”老师，借“人生失意也尽欢，莫使金樽空对月"，鼓励学生豁达、笑对生活失意；UP主“宋浩老师官方”，送出玉兔二号，期盼学生探索星辰大海。在短片结尾罗翔表示，“从来没有后悔过成为老师，祝福学生们一寸月光万里路，莫卷人生卷诗书。” 师生交往 每一位老师都是“送月亮的人”，他们将充满温暖、代表理想的月光，洒落在每一个学生身上。这些光，不仅仅来自课堂知识，也源于对生命、生活的哲学思考。 2.你认为学生是否会对教师或教师的教育教学等产生影响呢？ 1.教师在你的学习、生活中扮演着什么角色呢？ 核心知识：1.知道教学相长的含义,懂得师生要彼此尊重。 2.学会正确与老师交往,能够正确处理师生交往中 产生的问题。 核心素养：健全人格：正确对待老师的表扬和批评,正确面 对老师的引领和指导。 道德修养：尊重老师、关心老师、理解老师。 1、如何理解教学相长①②③ 2、▲如何做到教学相长①②③④ 3、▲学会正确对待老师的表扬和批评 4、▲师生交往的良好状态 5、▲如何建立良好的师生关系①② 根据自学内容，完成以下填空 1、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度 有助于我们与老师相互交流。 3、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展; 4、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 根据自学内容，完成以下填空 4、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关 心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 5、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 6、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 教学相长 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 老师 学生 相互陪伴 相互促进 共同成长 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （1）学会与老师进行交流与沟通①②③ ①学会正确对待老师的表扬和批评。是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评①②③ 亦师亦友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 P68 为什么要尊重老师 怎么样尊重老师 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师