3.1 认识声现象 2023-2024学年教科版物理八年级上册

教科版 八年级上 第三章 声 3.1认识声现象 声的产生和传播考点训练 下列物体中,不是声源的是( ) A.飞行的蜜蜂 B.运转的电动机 C.绷紧的橡皮筋 D.演奏中的钢琴 1 2 【点拨】 正在发声的物体叫做声源,绷紧的橡皮筋没有振动发声,不属于声源。 【答案】 C 振动 2 如图所示,将发声的音叉放入水中,看到水花飞溅现象,证明声音是由物体的_产生的。 【点拨】 水花飞溅是音叉振动的结果,说明发声的音叉在振动。 3 能说明液体可以传播声音的事例是( ) A.我们听到雨滴打在伞上的嗒嗒声 B.我们听到树枝上小鸟的叫声 C.将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D.人在小溪边听到空中的飞机声音 【点拨】 雨滴打在伞上的嗒嗒声、小鸟的叫声、人在小溪边听到空中的飞机声音都是通过空气进行传播的,说明气体可以传播声音;鱼在水中,被岸上的说话声吓跑,说明声音可以通过液体进行传播。 【答案】 C 4 波 2022年6月29日下午,第五届川剧节在重庆川剧艺术中心正式拉开帷幕。川剧表演时常以锣鼓伴奏,锣鼓声以_的形式传播到舞台下的观众耳中;如果离锣鼓很近,甚至能感觉到手中的矿泉水瓶都在随锣鼓声振动,这说明声能传递_(填“信息”或“能量”)。 能量 【点拨】 声以波的形式通过空气传到人耳;锣鼓声使矿泉水瓶振动,说明声能传递能量。 5 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”诗中提到风声、雨声、鸟鸣声,这三种声音在空气中的传播速度( ) A.风声最快 B.雨声最快 C.鸟鸣声最快 D.一样快 【点拨】 风声、雨声、鸟鸣声三种声音传播的环境温度和介质种类都是一样的,因此声音传播的速度相同。 【答案】 D 6 温度 声速的大小与介质的性质有关,还与介质的_有关。 12 【点拨】 声音在不同介质中的传播速度不同,一般在液体中的传播速度大于气体中的传播速度,在固体中的传播速度大于液体中的传播速度;即使在同一种介质中,声音的传播速度也可能是不同的,因为声传播的速度还和介质的温度有关。 7 在某次军事演习中,一门迫击炮向目标发射了一枚炮弹,炮弹发射后看到炮弹击中目标爆炸,过了4.5 s听到爆炸的声音。迫击炮到目标的距离是多少?(声音在空气中的传播速度为340 m/s,不计光传播的时间) 8 关于声现象,下列说法中正确的是( ) A.只要物体在振动,人就一定能听到声音 B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动 C.只要人听不到声音,物体就一定没有振动 D.发声的物体不一定都在振动 B 【点易错】 发声体一定在振动,但物体振动发出的声音不一定会被我们听到,所以不能说人听不到声音,物体就一定没有振动。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌有不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。 则下列说法正确的是( ) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的 【点拨】 敲击瓶子时,瓶子与水柱共同振动而发出声音,故A、B错误;用嘴吹气时,瓶内空气柱振动而发出声音,故C正确,D错误。 【答案】 C 10 在敲响大钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是( ) A.大钟不振动也能发声 B.有余音说明大钟仍在振动 C.人的听觉发生了“延长” D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 【点拨】 敲击大钟后,大钟振动发出声音,但敲击停止后,大钟的振动却没有立即停止,所以大钟会“余音未止”。 【答案】 B 11 下表记录了敲击大钟时,钟声在空气中传播的速度和气温的数据,根据表中数据推断正确的是( ) 气温/ -20 -10 0 10 20 30 声传播速度/ (m s-1) 318 324 330 336 342 348 A.气温为40 时,空气中声音的速度可能是345 m/s B.钟声在空气中传播的速度与气温成正比 C.气温越低,大钟自身振动得越慢 D.气温越高,钟声在空气中传播的速度越大 【点拨】 根据表中数据可知,声音传播的速度随着温度的升高而增大,所以气温越高,钟声在空气中传播的速度越大,当气温为40 时,空气中声音的传播速度应该大于348 m/s,故A错误,D正确;由表中数据可知,气温每升高10 ,声速增大6 m/s,所以钟声在空气中的传播速度的变化量与气温的变化量成正比,故B错误;气温高低影响声音的传播速度,但是不影响大钟自身振动的快慢,故C错误。 【答案】 D 【点方法】 通过已知数据,分析物质的性质随其某一