12《祝福》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《祝福》导学案 学习目标： 1. 了解作者及其写作背景，朗读小说，复习小说基础知识点； 2. 梳理小说结构，掌握倒叙的作用； 3. 梳理祥林嫂一生的主要经历，欣赏并掌握作者塑造人物方法。 第一课时 一、知识梳理 1．小说基础知识 ①概念： 以刻画（ ）为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写来反映复杂的社会生活。 ②三要素： （1） （2） （3） ③情节的构成： （序幕) /开端、发展、高潮、结局、（尾声） ④线索： 线索的种类有很多：时间，地点，事情，物体，人，感情 2.知人论事 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字（ ），浙江绍兴人。中国现代（ ）家、（ ）家和（ ）家，“五四”新文化运动的伟大旗手。青年时代，深受进化论思想影响。其作品最杰出的是杂文创作，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。 主要作品 小说集： 、 、《故事新编》 散文集： 。 散文诗集：《野草》 杂文集： 《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》 《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》 《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文》等。 在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》《药》等十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”（《我怎样做起小说来》）。鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。 3.写作背景及时代意义 《祝福》写于1924年2月7日，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女则是中国封建思想最大的受害者。 辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。 1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的主意。 4.字音字形 寒暄 陈抟 朱拓 荸荠 呜咽 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 不更事 执拗 咬文嚼字 负疚 形骸 两颊 监生 沸反盈天 踌躇 窥探 间或一轮 桌帷 讪讪 惴惴 胆怯 怔怔 有没有你自己不会的词义？查一查。 2、 初读课文，问题探究 1. 通过朗读小说，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分，概括各部分的大意（内容）。 祝福景象与鲁四老爷（1-2） -开端 -结局 -开端 -发展 -高潮 祝福景象和我的感受（112） -尾声 2. 本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 三．细品课文，梳理人物形象并探究人物描写 1.梳理祥林嫂一生的主要经历。 年龄 事件 二十六七以前 二十六七 二十七八 二十八九 二十九三十 三十三十一 三十一二 三十二三 四十上下 离开人世 2. 建立