9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁.” ------习近平！ 9.2增强生命的韧性 第四单元 生命的思考 2 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【核心素养】 道德修养：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难的人生态度。 健全人格：要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。 【学习重难点】 重点：正确认识和看待挫折 难点：如何发现和发掘生命的力量 3 挫折的含义 挫折的影响 如何发掘生命的力量 自主学习 面对挫折的不同表现及原因 如何正确对待挫折 生活难免有挫折 1 考试不及格 上课听不懂 学习压力大 学习上 人际 交往 和老师存在矛盾 父母争吵不断自己很难过 被同学嘲笑 工作生活 求职失败 比赛失败 1.挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 小美和小丽是一对双胞胎，月考中，两人英语得了89分，差一分上90分，小美很悲伤、沮丧、气馁，感觉自己再怎么努力都是差那么一点；小丽很冷静，她觉得每次考试都是有价值的，认真找英语老师分析得失，暗自下定决心继续努力。 若干年后，这对双胞胎姐妹在渐渐长大，有一次姐妹俩聊到以前的事情的时候，小美很懊悔以前对待挫折时的消极态度，还好现在长大后思考问题成熟了许多，每一次困难可能都孕育着机遇。 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 ②面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; ①即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的; 1.面对同样的挫折，这对双胞胎姐妹有什么不同的反映？这又说明了什么？那如果是不同的挫折呢? 2.小美的转变说明了什么？ 课堂笔记 2.面对挫折的不同的表现P106 不同的表现 01 02 03 ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； ②即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 主要原因：人们对挫折的认识和态度不同。 材料中的女孩是怎样面对挫折的？说明了什么？ 3月20日消息，沈阳一女孩趁母亲做饭的时候，跳楼自杀，实在是让人唏嘘不已，而女孩跳楼自杀的原因，也让不少人大感意外，竟仅仅是因为考试成绩不理想. 新闻解读 面对挫折，我们可能会产生负面的情绪，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 挫折的消极影响 “我曾经真实地面临告别足球的境地，那时我的病成为一种让我无比难受的折磨，我经常一个人在球场外看那些身体正常的孩子踢球。我不快乐，这是命运给我的一种锻炼，很幸运，我和我的足球一起走过来了。” (2)积极影响：生活中的挫折时我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，能磨砺我们的意志，让我们更坚强。 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 3、挫折的消极影响、积极影响和正确态度？/怎样正确认识挫折 积极影响 消极影响 （1）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 （2）认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 正确态度 挫折是把双刃剑 发掘生命的力量 0 2 过渡到下一页：每个人内在都有生命的复原力，正如壁虎断掉的尾巴会长出来…… 13 辜海燕：从逆境中拼搏奋起 思考：辜海燕战胜挫折的经历，面对挫折，我们可以怎样发掘生命的力量？ 提示：面对挫折，我们要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 探究与分享 探究五 如何发掘生命的力量 思考：结合视频，我们应该如何应对挫折？ 提示：面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 视频：小熊爬雪山 一个小男孩在院子里搬一块石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！” 但是石头太重，最终孩子也没能搬起来。 他告诉父亲：“石头太重，我已经用尽全力了！” 父亲说：“你没有用尽全力。” 小男孩不解。父亲微笑着说：“因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助！” 结合材料，谈谈你的感悟。 发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量