《百合花》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《百合花》 ——青春浩然英雄气，吹作人间百合香。 学习目标： 1.梳理文章基本情节，把握故事梗概。 2.掌握塑造人物形象的手法，并对人物进行形象概况。 3.掌握环境描写的手法及作用。 4.理解小说主题，体会深厚的军民鱼水之情，感悟小说的人性美和人情美。 自我检测 撂（ ） 讷（ ） 憨（ ） 讪（ ） 嬷（ ） 磕（ ） 瞅（ ） 拗（ ） 虔（ ） 髻（ ） 忸怩（ ） 撂（liào） 讷（nè） 憨（hān） 讪（shàn） 嬷（mó） 磕（kē） 瞅（chǒu） 拗（niù） 虔（qián） 髻（jì） 忸怩（niŭ ní） 任务一 解语百合 —掌握故事情节 解语百合—掌握故事情节 1.分享你所写的故事梗概 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。 解语百合—掌握故事情节 2.梳理故事情节 1-23 带路 开端 从开头到“这都怪我了” 24-43 借被 发展 从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了” 44-57 牺牲 高潮 从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头” 58-59 盖被 结局 从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾 任务二 细嗅百合 —探究人物形象 细嗅百合—人物形象探究 思考：小说中写了哪些主要人物呢？ 我-----文工团女同志 通讯员-----19岁的战士 新媳妇----刚过门三天的农村女性 拓展链接：刻画人物的方法 （细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。） 1、人物形象探究 ——通讯员 形象小结 小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，对生活和自然无比热爱又憨厚朴实，拘谨腼腆，不善言辞，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的军人形象。 2、人物形象探究 ——新媳妇 形象小结 新媳妇的音容笑貌，她的娇羞、细腻和“倔强”，犹如百合花一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如“百合花”般俊美爱笑的青春外表美和纯洁高尚的人性美，给人以美感和抚慰。 3、人物形象探究 ——“我” “我” “包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。” “我”去借被子…… “我”在包扎所救人…… 勇敢、细腻、热心、大方、善解人意。 我 人物总结 我 通讯员 腼腆、质朴、英勇 细腻、热心、勇敢 新媳妇 善良、纯朴、圣洁 【高考链接】小说中采用第一人称写作角度的作用 ①方便主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情。第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界。 ②使小说更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”，小说情境显得更为真切。 ③拉近了作者与读者的距离。 任务三 围绕百合 —分析环境描写 找出本文的环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。小说环境描写有以下作用： （A）烘托人物心情 （B）渲染环境气氛 （C）推进情节发展 （D）深化作品主题 （E）交代事情发生的地点或者背景 （F）反映人物的性格或者品质，烘托人物形象 ……方面有重要作用 环境描写 任务四 明晰百合 —品味象征意义 以“百合花”为题有何含义及作用？ 作用： ①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索； ②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操； ③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 深入探究 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形