2.2青春萌动（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版）

2.2 青春萌动（分层练习） 1．小璐（女）和同桌小宇（男）互相关心，互相帮助，关系很好。于是班上开始有人悄悄议论他（她）俩的这种异性情感，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对异性同学之间的交往，下列认识正确的是（   ） ①男女生之间要少说话、最好不说话，保持一定的距离 ②异性同学纯真的友谊，有利于优势互补，促进我们健康成长 ③异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体、尊重真诚 ④在异性交往中，面对可能出现的朦胧的情感要慎重对待、理智处理 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到（   ） ①自尊自爱、内心坦荡②亲密相处、不畏谣言 ③言谈得当、举止得体④朦胧情愫、顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．七年级同学小雨，性格活泼开朗，热情大方，最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友，你会建议她（   ） A．立刻报告给老师，让老师严厉惩罚这位男生 B．直接无视，当众将信扔到垃圾桶 C．答应这位男生的要求，无需大惊小怪 D．婉言拒绝，男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理 4．世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这段话委婉地告诫我们（   ） A．青少年要努力学习文化知识 B．青少年要把握好青春情感 C．世界万物都有不同的生长发育规律 D．做事情不能急于求成，要耐心等待 5．对与异性交往的好处理解不正确的是（   ） A．有助于我们了解异性的思维方式，情感特征 B．有利于我们寻找真正的爱情 C．有利于我们的健康成长 D．还能从对方身上学到某些优秀品质 1.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。回答下列问题。对此，下列认识不正确的是（   ） A．这是成长中的正常现象 B．这是青春期的心理萌动 C．这是异性间真正的爱情 D．这是自然而美丽的事情 2.表格中微评价正确的是（   ） 微行为 微评价 浩浩渐渐将自己封闭起来，内心活动不大愿意表露于外 ①青春期的怯懦心理 大刚在女生面前总是很“嘚瑟”，特别愿意和女生说话 ②青春期的心理萌动 玲玲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中 ③青春期情绪的细腻性 小军班级播报时政受肯定，主动争取学校国旗下讲话的机会 ④相信自己、增强自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。这说明（   ） A．只有与异性相处，才能让自己更优秀 B．男女生各有优势，要善于取长补短 C．为了保持性别特点，男女生应少交往 D．男女生应多向对方学习，消除性别差异 4.下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（   ） 序号 微行为 点评 A 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 B 小辉生病在家休息，小亮打来电话问候 纯属拉帮结派、哥们义气 C 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 D 小丽经常抄袭作业，小花替她保守“秘密” 从点滴小事做起，积善成德 A．A B．B C．C D．D 5.“男女搭配，干活不累”，这种是心理上的异性效应，尤其是青少年更为明显。这启示我们，异性交往（  ） ①有利于提高工作效率②有利于促进身心健康发展 ③有利于解决心理矛盾④有利于改善团队工作氛围 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1.材料一  心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率也不高。 材料二  女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。有人认为异性交往有意义，交往不需讲原则；欣赏异性很正常，把握情感记心上。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义？ (2)如何正确认识和对待异性之间的情感？ (3)异性之间的友谊需要注意些什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2