【核心素养目标】第4课《不做“小马虎”》第二课时（教学课件）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第一单元 我的好习惯 部编人教版 4.不做“小马虎” 第二课时 怎样才能不马虎 核心素养目标 政治认同：知道造成马虎的原因以及克服马虎的方法，懂得做事要认真仔细、不马虎。引导学生在实际生活中学会运用这些方法，克服马虎的坏习惯。 道德修养:从学生的实际生活出发，给学生带来生活和学习中的思考，引导学生主动、自觉地养成细心、认真的好习惯。 法治观念:结合具体事例懂得马虎的害处,知道要从小养成认真细致的好习惯。通过活动体验做事认真带来的快乐，有不愿做小马虎意愿，养成初步的责任意识。 健全人格：分析马虎的原因，找到克服马虎的方法。增强责任意识，体验做事认真、不敷衍带来的快乐，树立积极向_上的生活态度，努力成为更好的自己。 责任意识：了解因为马虎产生的危害，懂得做事要认真、仔细，有责任心，掌握克服做事不马虎的生活技能。 教学重点难点: 重点:知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。对不同生活情景的探究，寻找克服马虎的方法，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。 难点:通过运用克服马虎的技巧和办法进行游戏闯关,产生不怕困难战胜困难的自信心。让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯，掌握克服不良习惯的本领。 新知导入 说出下列图片上的动物是什么？ 马 老虎 狗 熊猫 你们认识这个动物吗？ 马虎图 马马虎虎的故事 　　宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。” 素材：故事《马马虎虎》 新知讲解 绘本故事 都是马虎惹的祸 1 2 这颗钉子好像松了一点点呢！ 松一点点没事的。 好伙伴，我们下次还拿第一。 小马虎危害大 3 4 伙伴好棒！就剩下最好一个跨越了。 绘本故事 都是马虎惹的祸 小马虎危害大 如果建筑工人马虎了...... 如果电视生产商马虎了...... 假如他们马虎了...... 小马虎危害大 如果清洁工人马虎了...... 小马虎危害大 假如他们马虎了 如果医生马虎了…… 如果汽车司机马虎了...... 如果飞行员马虎了...... 小马虎危害大 假如他们马虎了...... 素材：一个小数点引起的大悲剧 请你根据下面的提示，想一想，说一说，马虎还会带来怎样的麻烦？ 假如列车检查员马虎，列车可能会翻车，车上的乘客会造成很大的伤亡。 假如__________马虎，________________________________________。 小马虎危害大 假如他们马虎了 mǎ hu zhēn kě pà 马 虎 真 可 怕 mǎ hu zuò shì zhēn kě pà, 马 虎 做 事 真 可 怕， chù chù bú biàn wēi hài dà. 处 处 不 便 危 害 大。 hài rén hài jǐ zhēn má fán, 害 人 害 己 真 麻 烦， ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào 赶 跑 马 虎 最 重 要。 小马虎危害大 儿歌诵读 　　写作业时要专心，认真读题，工整书写，写完后仔细检查。 克服马虎有办法 写作业时 怎样才能不马虎？ 　　按照课表收拾整理自己的书包，出门时确认东西是否带齐。 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 整理书包 准备一个错题本，把平时作业和考试里的错题整理在一起，随时翻看，养成作业认真仔细的好习惯。 准备错题本 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 让同伴帮忙提醒 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 小明，回去时提醒我拿衣服啊。 　　外出郊游时，在提示单上写出所带物品，准备一个背包，按提示单上所列物品准备好自己的东西。 外出郊游 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 　　按时打扫自己的房间，整理所有的物品，把它们放在固定的位置。 按时打扫整理房间 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 上课时要认真听讲…… 下课了，我把桌上的书本和文具都装进书包里。 我我和妈妈互相提醒………… 21 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 遇到事情不着急。 生活物品会管理 怎样才能不马虎？ 克服马虎有办法 把平时粗心的事