10.3 物体的浮沉条件及应用（知识解读）-2023-2024学年八年级下册物理同步知识解读与专题训练（人教版）

10.3 物体的浮沉条件及应用（知识解读）（原卷版） •知识点1 浮力的利用 •知识点2 物体的浮沉条件及其应用 •作业 巩固训练 知识点1 浮力的利用 1、调节浮力的大小：采用“空心”增大体积，从而增大浮力，使物体能漂浮在液面上。2、轮船采用了把它做成空心的办法，使它能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。 3、潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重来实现的。 4、气球和气艇：气球和飞艇，体内充有密度小于空气的气体（氢气、氦气、热空气），从浮力与重力的大小关系来解释气球升空。 5、密度计是利用物体浮在液面的条件来工作的。 6、浮力的利用：汤圆刚放入水中时，汤圆受到的浮力小于重力；汤圆煮熟时，它的体积增大，浮力也随之增大。 【典例1-1】（2023春•郑州月考）生活中应用浮力的例子很多，关于浮力的应用，下列说法正确的是（　　） A．同一个密度计分别在水和酒精中漂浮时，浮力大小不同 B．潜水艇从淡水区域潜行（未露出水面）到海水区域时，受到的浮力大小不变 C．饺子最初沉在锅底，后来膨胀后平均密度变小，于是浮了起来 D．悬浮的潜水艇排出水舱中的一部分水后将下沉 【典例1-2】（2023•长沙模拟）（多选）浮力的应用非常广泛。下列有关说法正确的是（　　） A．液体密度越大，密度计所受的浮力越大 B．气球是因为充入了密度比空气大的气体而上升 C．潜水艇是通过改变自身所受重力来实现沉浮 D．航母是通过空心的办法来增大可利用的浮力 【变式1-1】（2023春•儋州期末）如图，是巧用物理知识将帽子送到楼上的情景，此过程中应用的关键知识是（　　） A．气球受到的重力 B．帽子的质量大于气球的质量 C．帽子的密度大于气球的密度 D．空气对帽子和气球有浮力作用 【变式1-2】（2023春•合阳县期末）有一块体积为2.7×10﹣5m3、质量为54g的橡皮泥，浸没在水中，橡皮泥受到的浮力为 　 　N；若把这块橡皮泥捏成一只小船，使其漂浮在水面上，橡皮泥受到的浮力为 　 N；通过以上计算说明可采用 　 　的方法能增大浮力，人们利用这种方法制造了 　 　。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 知识点2 物体的浮沉条件及其应用 1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 2、物体在液体中的浮沉条件 上浮：F浮＞G 悬浮：F浮=G 漂浮：F浮=G。 下沉：F浮＜G 沉底：F浮+N=G。 3、如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮 ②ρ物=ρ液，悬浮 ③ρ物＞ρ液，下沉。 4、冰或冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变；冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 5、漂浮问题的几个规律 规律1：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力。 规律2：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同。 规律3：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小。 规律4：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。 规律5：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。 【典例2-1】（2023•长沙模拟）小明帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。她用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（　　） A．茄子受到的浮力大于它受到的重力 B．茄子受到的浮力一定大于西红柿受到的浮力 C．西红柿排开水的重力等于自身的重力 D．茄子的密度小于西红柿的密度 【典例2-2】（2023春•郑州月考）600年前，我国明代航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举，郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力 　 ，轮船的吃水深度 　 　，该轮船在码头装货物的过程中，轮船受到的浮力将 　 　。（三空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【典例2-3】（2023春•兴宁区校级月考）如图所示，底面积为200cm2的圆柱形容器内盛有一定量的水，将一重力为6N的木块A放入水中，再将另一重力为2N的合金块B放在木块A的上方，此时木块A恰好有的体积浸入水中（ρ水＝1.0×103kg/m3）。求： （1）此时木块A受到的浮力大小； （2）木块A浸入水中的体积； （3）木块A的密度； （4）若取走合金块B，水对容器底部压强的变化量。 【变式2-1】（2023春•崂山区校级月考）如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是（　　） A．碗沉入水底时比漂浮在水面上时的浮力大 B．碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力 C．碗沉入水底时比漂浮时排开的水更多 D．碗沉入水底时容器底部受到水的