13 《赤红的花生粿》《最好的作品》《心中一片月》《带着坚持出发》《印象西湖》-备战2024年中考语文精彩范文月月诵

阅读下面的文字，按要求写作 请以“家乡的味道”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 赤红的花生粿 每个人的心中都有属于家乡的味道。或清明的青团，或盛夏的绿豆糕，对一个地道的闽南人来说，最魂牵梦萦的，莫过于花生粿。 赤红的外表是让人一见就会爱上的，不同于辣椒俗气的鲜红，它的红色中泛着微微的褐色，如巧克力，更如农人的肤色———朴实美好，那是只属于节日的颜色。身在异乡求学的我惦念花生粿的香甜，忍不住在路边买了一份，一尝，面皮不对、馅料不对……远离了家乡，花生粿也没有了“灵魂”。 我的童年是在花生粿的陪伴中度过的，童年傍晚的天空，是花生粿浓郁的赤红；童年的空气，是花生粿甜美的气息；童年最幸福的画面，是奶奶包花生粿的样子。 灶上的蒸炉嗤嗤作响，奶奶背对着我，一手拿着加了黑糖做的饼皮，一手握着木勺舀馅料。厚实的饼皮泛着赤红的光辉，喷香的甜味扑鼻而来，充盈了我的整个童年，即使到天涯海角都不能遗忘。奶奶专注地包着，手里的饼皮飞快地转动，我悄悄走近，她竟未发觉。她把包好的粿放入竹筐，一个挨一个地放，虔诚得像信徒。 到印粿的时候了。奶奶取出传了几代人的粿印，木制的，漆黑的色泽诉说着沉甸甸的岁月。刷子蘸了油，在粿印里涂抹均匀，放入包好的花生粿，压实、倒扣，粿上现出秀美的“喜”字，喜庆十足！虽然这些字总会在蒸粿时消失，可奶奶的说法是———“喜到馅儿里啦！” 等粿的时间总是格外漫长。水蒸气袅袅地漫出锅盖，浓郁的花生香与我撞了个满怀。心急的我总想开盖探虚实，奶奶笑着嗔怪：“咋这么心急哩！掀早了不好看！你放一百个心好哩，粿熟了定先给你尝！小馋猫！” 花生粿上桌了，散发着腾腾的热气，鲜艳的色泽映入眼帘，更刻入心底。轻咬一口———啊！花生的香甜混杂着冬瓜的清新、黑糖的醇厚、糯米的温润在舌尖绽放开来，甜入心底。 熱气仍未消散，将我笼罩在莫名的幸福里，湿了眼眶。我细细品味着，忽而想起它源远流长的历史———花生粿，又名油粿。乾隆皇帝微服南巡扬州，品尝了徽州粿，后与大臣谈起此事，称赞此粿为食中佳品。美好是会流传的，这油粿就这么传到了闽南，成了人们逢年过节必备的佳品。“草粿京团要贺年，玉融风俗不同天。”归根结底———赤红，是闽南人心中吉祥如意的象征，亦是远方游子深深的挂念呀！ 在花生粿的赤红映照与香气簇拥下，我看见了奶奶慈祥的笑容…… 阅读下面的文字，完成作文。 成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。 以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。 要求:①自选文体;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名。 最好的作品 簌簌的笔触似柔顺的风，在雪白的画纸上舒展飘逸的舞姿。鲜妍的水彩大朵地盛开，如瑰丽的舞裙。我陶醉地欣赏着笔下的画作，仿佛看到一页浓厚的春天在手中绽放。”完美！“，我自信满满地将画作上交，我似乎已经看见A的成绩神气地出现在纸面上。 不料，画作发下后，我的春天狼狈得彻底！ 老师批注的一笔一画好似明晃晃的疤痕。“左右饱和度搭配不均”、”地平线过高导致整体不协调”“上色粗糙”……这些丑陋的疤痕昭示着作品的不堪。 我攥着画纸的一角愣了许久，随后愤愤地骂起老师的古板，“根本不懂欣赏艺术！”无论老师怎样评价，我固执地认为这就是最好的作品！“总会有欣赏我的人”！我内心暗暗期待着。 上课时，老师在屏幕上投影了我的这幅画。大家调笑声将我心中的仅剩的期望撕得粉碎！“这画的都是什么呀！“是在学习毕加索吗?“谁画的呀！”……我的心跳声愈来愈响。同学们的讨论如天边的闷雷，所有的声音将我心中最好的作品染上漠漠灰色，沉沉地下坠。一场洪水似要蓄势而来，却被老师一声音“安静“关上了闸。同学们的声音渐渐弱去，讲台上老师的声音循循传来。”从夏同学的画作中我看到了期待，但也看到了急躁……“ 空无一人的教室里，我静静回味老师的讲解，冷静下来审视自己的画作——笔触杂乱，颜色反复，似一场毫无秩序的舞会。原来最初的幻想，只是我脑海中的滤镜。 仔细想来，我总是对自己的作品抱有过高的期望与自信，学不会听取他人的建议，怎么可能创作出好的作品呢? 那一刻，我忽然就意识到原来自己长久以来任性又浮躁，总不肯静下心来思考，”最好的作品“是怎么来的？ 想到这里，那些鲜红的批注在我想到这儿眼中顿时亮堂了起来，恍若翩翩红蝶努力试图点缀这荒芜的春天。我沉下心来，按照“红蝴蝶”的指引，细细地调配春天的颜色，描摹春天的形状，展现春天生机盎然的姿态。再次提起画笔在纸面掠过，伴着我心间的轻快舞曲，跳起雅有致的舞蹈。 再次