专题八 考点一 溶液中的“三大平衡”及应用（Word教参）-【优化指导】2024年高考化学二轮复习高中总复习·第2轮（新教材 不定项版）

◎高考命题分析 专题命题研究 四年考向分析 命题主线 之 价值引领 (1)日常生活情境：从可溶性铁盐(铝盐)净水、纯碱去油污、溶洞的形成等选材，要求考生利用基本概念和原理阐释生活中的化学现象，激发钻研化学的兴趣 (2)生产环保情境：从化工流程中物质的分离及提纯、定量实验分析等选材，要求考生结合Ksp进行除杂、迁移应用滴定原理进行物质的含量测定等，解决工业生产的实际问题 (3)实验探究情境：利用水溶液中的离子反应与平衡移动，探究物质的制备、分离及提纯等，通过实验情境构建，要求考生在实验中寻求思维创新和能力提升 (1)电离平衡和溶液的酸碱性： 山东卷(2023)，天津卷(2023)，河北卷(2022，2021)，广东卷(2022，2021)，湖南卷(2023，2022，2021)，湖北卷(2023，2022，2021)，浙江卷(2022，2021，2020)，江苏卷(2020)，北京卷(2020) (2)盐类水解平衡及应用： 山东卷(2023，2022，2021)，湖南卷(2023，2022，2021)，海南卷(2022，2021)，江苏卷(2022，2021，2020)，北京卷(2023，2022，2021)，浙江卷(2023，2022)，重庆卷(2022，2021)，天津卷(2023，2021，2020) (3)沉淀溶解平衡及应用： 辽宁卷(2023，2022，2021)，湖南卷(2022，2021)，湖北卷(2022，2021)，江苏卷(2022，2021)，浙江卷(2023)，山东卷(2022，2021)，海南卷(2022，2021)，广东卷(2021)，全国甲卷(2023，2021)，新课标全国卷(2023) (4)电解质溶液中的图像及分析： 湖南卷(2023，2022，2021)，湖北卷(2023，2022，2021)，山东卷(2023，2022，2021，2020)，辽宁卷(2023，2022，2021)，河北卷(2022)，浙江卷(2023，2022)，全国甲卷(2023，2022，2021)，全国乙卷(2023，2022，2021) 命题主线 之 素养能力 (1)理解与辨析能力：理解水溶液中的“三大平衡”及移动原理，辨析模型、图表等信息，并能解决相关的化学问题 (2)分析与推测能力：结合电解质在水溶液中的行为及变化，分析与推测“三大平衡”的移动及结果，从定量角度(“四大常数”)进行分析及计算 (3)归纳与论证能力：要求考生认识不同呈现方式的数据和信息，并能利用数学方法对数据进行转换，从定性和定量相结合的角度归纳总结出电解质的变化特征和规律 考点一　溶液中的“三大平衡”及应用 [对应学生用书P121] 要点一　电离平衡及应用 (1)认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡，了解电离平衡常数的含义。 (2)认识水的电离，了解水的离子积常数。 (3)认识溶液的酸碱性及pH，掌握检测溶液pH的方法。 1.外界条件对电离平衡的影响(以CH3COOH⥫⥬CH3COO－＋H＋为例) 条件变化 平衡移动方向 电离程度 平衡后c(H＋) Ka的变化 温度 升高温度 正向移动 增大 增大 增大 降低温度 逆向移动 减小 减小 减小 外加酸碱 加少量酸 逆向移动 减小 增大 不变 加少量碱 正向移动 增大 减小 不变 同离子效应(加CH3COONa) 逆向移动 减小 减小 不变 2.外界条件对水的电离平衡的影响(以H2O⥫⥬H＋＋OH－　ΔH>0为例) 条件变化 平衡移 动方向 水的电 离程度 平衡后 c(OH－) 平衡后 c(H＋) Kw 温度 升高 温度 正向 移动 增大 增大 增大 增大 降低 温度 逆向 移动 减小 减小 减小 减小 加少量酸 逆向移动 减小 减小 增大 不变 加少量碱 逆向移动 减小 增大 减小 不变 可水解的盐 K2CO3 正向移动 增大 增大 减小 不变 NH4NO3 正向移动 增大 减小 增大 不变 要点二　水解平衡及应用 (1)认识盐类水解的原理和影响盐类水解的主要因素。 (2)了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。 1.外界条件对盐类水解平衡的影响(以NH＋H2O⥫⥬NH3·H2O＋H＋为例) 影响因素 水解平衡 水解 程度 平衡后 c(H＋) 水解常 数(Kh) 温度 升高温度 正向移动 增大 增大 增大 降低温度 逆向移动 减小 减小 减小 浓度 加少量NH4Cl 正向移动 减小 增大 不变 加水稀释 正向移动 增大 减小 不变 外加酸