2.1主权统一与政权分层 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

高中政治 2.1主权统一与政权分层 课时作业 一、单选题 1．2019年国务院印发了《实施更大规模减税降费后调整中央与地方收入划分改革推进方案》，出台了关于调整中央与地方收入划分改革的三大举措，对进一步理顺中央与地方财政分配关系，落实减税降费政策，具有重要意义。这一调整（  ） A．将改变中央和地方国家机构的组织活动原则 B．削弱了地方政府的行政权力 C．有利于充分发挥中央和地方两个积极性 D．有利于中央与地方权力的分立和制衡 2．美济礁位于南沙群岛的东南方向，距离中国西沙群岛有将近800公里，美济礁经过2015年的填海造陆之后已经升级为美济岛。岛上建设了长2700米的飞机跑道，部署了防空导弹和雷达。材料主要体现了主权国家享有（   ） A．独立权 B．平等权 C．管辖权 D．自卫权 3．中国一贯主张，国家无论大小、贫富、强弱，都是国际社会平等一员，主权国家一律平等。以下关于国家主权的说法正确的是（   ） ①国家主权是国家对外具有至高无上性 ②国家主权是国家对内具有排他性 ③国家主权原则是当代国际法的基石 ④各国均享有充分主权之固有权利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．2022年8月2日，美国众议院议长佩洛西窜访中国台湾地区，此举是对中美两国两军关系的严重破坏，是对台海和平稳定的巨大冲击和威胁。对此，中国人民解放军东部战区在台岛周边海空域组织多军兵种联合对海突击、对陆打击、制空作战等多科目针对性演练，组织精导武器实弹射击。从中可以看出（   ） ①我国坚定不移地维护国家主权统一和领土完整 ②解放军的军演是打破美台相互勾连的最关键举措 ③国家的主权统一与政权分层是辩证统一的关系 ④台湾作为地方行政区域不具备主权国家的资格 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．习近平在《告台湾同胞书》发表40周年的大会上指出，“中国人不打中国人。我们愿意以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景。我们不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，针对的是外部势力干涉和极少数‘台独’分裂分子及其分裂活动，绝非针对台湾同胞。”这一论断 ①彰显我国维护主权独立和领土完整的信心和决心 ②表明主权国家在国际社会中享有平等的法律地位 ③是符合我国社会主义初级阶段的基本国情的选择 ④体现了我国坚持国家专政的职能以维护国家安全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．近年来，西班牙加泰罗尼亚地区要求独立的呼声高涨。2019年10月，因不满西班牙最高法院对9名加区“独立派”前高官判刑，加泰罗尼亚地区发生大规模抗议和骚乱，超过52万人在巴塞罗那上街示威和游行，工会发动大罢工，部分激进示威者与警方发生冲突。随后警方采取强力手段进行了清场。这说明(　　) ①加泰罗尼亚地区力求获得国家主权　 ②中央和地方政府如何分权事关国家安定　 ③加泰罗尼亚地区的社会治安应由中央政府负责　 ④国家行政区域的划分必须充分考虑民族、文化等因素 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．当今世界，大部分国家地广人多，不可能通过唯一的中央政府进行直接的、简单化的、事无巨细的管理。国家之内作出一定行政区划（    ） ①旨在维护国家主权和领土的完整 ②是国家领土的有机组成部分 ③是为了管理上的便利和效率 ④需要考虑民族、宗教、历史等诸多因素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．中央与地方依据宪法和有关法律就国家权力的行使和运用进行配置，合理划分行政区域和权力，中央国家机关和地方国家机关享有不同范围、不同效力的职权。这是因为（   ） A．中央政府与地方政府都能管理国家级事务 B．中央与地方行政区划是为了管理上的便利和有效 C．各国中央与地方采取的结构形式是完全一致的 D．各国中央政府与地方政府各自行使法定权力 9．中国一贯主张，国家无论大小、贫富、强弱，都是国际社会平等一员，主权国家一律平等。以下关于国家主权的说法正确的是（   ） ①国家主权是构成国家的唯一因素 ②主权就是一个国家的独立权 ③国家主权是现代国家得以存在的法理依据 ④没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．十三届全国人大常委会第三十八次会议审议的民事诉讼法修正草案明确指出，对于外国法院裁判违反中国法律的基本原则或者侵犯国家主权、安全、社会公共利益的，不予承认和执行。这说明（  ） ①我国法律的权威高于外国法律 ②国家主权具有至高无上性和排他性 ③我国站在全人类整体利益的高度审视国与国关系 ④我国处理一切对内事务的独立自主权利不可侵犯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．国务院关于宏观调控的各项决策,各有关部门、地方都要因地制宜地执行,不能拒不执行或阳奉阴违。这主要是因为(　　) A．国务院是最高国家权力机关 B．国家坚持民主集中制