6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 师生交往 复习回顾 1.如何正确理解“教学相长”？（是什么） 2.如何做到教学相长？（怎么做） 3.怎样正确对待老师的批评和表扬？（怎么做） 4.师生交往的良好状态是什么？（是什么） 5.如何建立良好的师生关系？（怎么做） 自主学习 阅读P65-70，完成学辅P48-49的填空题， 并思考以下问题： 笔记：1.如何正确理解“教学相长”？ （是什么） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 P66 教学相长？ 学生的学 教师的教 促进老师更好的“教 离不开老师的引领和指导 相互陪伴 相互促进 共同成长 引领指导 交流互动 笔记：2.如何做到教学相长？（怎么做） （1）正确对待老师的引领和指导 ①态度：主动参与、勤学好问 ②具体做法：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、成果。 ③意义：有利于我们与老师相互交流，共同进步。 （2）正确对待老师的表扬和批评 P66-67 意义：是我们成长的重要内容。 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。 （1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？ 探究与分享 我会正确对待老师的表扬和批评。 （1）语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； （2）数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ，理解老师的良苦用心。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ，理解老师的良苦用心。 笔记：3.怎样正确对待老师的批评和表扬？ （怎么做） P67 师生 学生乐学 彼此尊重 相互关心 携手并进 教师乐教 ①学生乐于学习,老师寓教于乐。 ②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 亦 师 亦 友 P68 漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。 漫画说明了什么？ 思考：如何建立良好的师生关系？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 笔记：5.如何建立良好的师生关系？ （怎么做） （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老师、理解老师。 P68-69 小贴士：与老师发生矛盾怎么办？ 1）自我反思，冷静、客观地分析原因 2）相信善意，多些宽容和理解 3）坦诚相待，注意沟通方式 4）求同存异，主动关心 课堂小结 1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 B 随堂练习 2.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ） A.老师太严厉，小题大做 B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C.我们要理解老师的良苦用心 D.我们要正确对待老师的批评 A 3、周末的时候，常常有学生约音乐刘老师一起去运动、去游玩，刘老师一般都不会推辞，同学们都拿她当知心朋友。对此，下列认识正确的是( ) A 会拉近师生距离但会影响学生的学习。 B 这种做法是错误的，老师就是老师，不应该和学生一起玩。 C 做学生的知心朋友，就失去了老师的尊严，此做法不可取。 D 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 D 4、在英语课上，老师在带领大家读英语，李倩突然站起来说：老师，你刚才有一个单词的发音是错误的……同学们像看外星人一样看着他，老师应该（ ） A.告诉李倩上课要遵守纪律 B.批评李倩哗众取宠 C.鼓励李倩说完并且和同学们一起求证该单词的正确读法 D.抓紧上课，不能因为李倩耽误大家的时间 C Lavf57.76.100 vid:v020049b0000beku1oo9lr7f7g4u80bg $$