山东省淄博市张店区（五四学制）2023-2024学年八年级上学期期末历史试题

2023一2024学年度第一学期期末学业水平检测 初三历史试题 第I卷 1.“这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟陶多于教堂尖顶的图景…从家庭手工 过渡到大工厂生产。”材料中的“这场草命”指的是 A英国资产阶级革命 B.美国内战 C.法国资产阶级革命 D.工业革命 2.右侧两图，可以同时收入《俄国历史》的 A.“奴隶制时代”卷 B.“近代化历程”卷 C.“社会主义革命”卷 D.“社会主义建设”卷 发给贵族剪 改”农奴的法令 3.1860年，美国政局的变化，使南北方两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。 这一“变化”是指 A.工业革命完成 B.废奴运动高涨 C.林肯当选总统 D.南方宜布独立 4.19世纪70年代，日本政府明令家长必须送适龄儿童上学，实行义务教育制度；派 留学生出国学习：创办一系列大学。这些现象主要得益于日本明治维新 A.实行废藩置县 B.推行“殖产兴业” C.建立新式军队 D.提倡“文明开化” 5.探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。 列说法中合理的是 ①伦教1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都弧儿》（1838年) ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国减市的环境问题初探》（2000年) A.①是原始档案，可信程度最高 B.②是名家小说，史料价值最大 C.③是现代论文，没有史料价值 D.都可以作为可信史料直接使用 6,“对于神学来说，这是一次致命的危机，它不仅仅否定了上帝造人造万物，且彻底 定了神学的神圣性。”引发上述材料中“神学致命危机”的理论来自 A.牛顿 B.达尔文 C.马克思 D.恩格斯 7.多数历史学家认为，第一次世界大战爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的 一发动者。以下能说明这一观点的是 A.第二次工业革命使德国迅速发展 B.交战国使用了许多新式武器 C.三国同盟和三国协约的扩军备战 D.战争造成了巨大的人员伤亡 知三历史试恩第1页（共4页） 8.打破日本对中国的独占，为美国进一步对华扩张和争夺亚太地区霸权提供条件的是 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《慕尼黑协定》 D.《辛丑条约》 9.从下列一组史事中，可以得出的认识是 ①面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家统一 ②面对民族危机，日本进行了明治维新 ③面对战争带来的灾难，列宁实行了新经济政策 ④面对经济大危机的打击，美国实行了罗斯福新政 A.危险中孕育着机遇 B.战争给人类带来巨大危害 C.改革促进社会发展 D.经济危机易引发政治危机 10.汪锦元，，江苏吴县人。他曾作为中共秘密情报员打入汪公馆，成为汪精卫的秘书。1941 年9月，他在随汪精卫接见日本密使时，获悉日军将停止北进进攻苏联。之后，又发现侵 华日军大量南下，海军舰艇回撤日本。根据他的情报，中共中央对战局做出的判断是 A.亚洲战争策源地即将形成 B.日美太平洋战争即将爆发 C.盟军将开辟欧洲第二战场 D.欧洲战场上德军即将失败 11.尽管在雅尔塔己埋下不和的种子，但人们仍普遍地对雅尔塔会议表示欢迎，认为它 是同盟国战时合作的顶峰。因为，这一会议 A.讨论开辟欧洲第二战场 B.讨论瓜分德国海外殖民地 C.决定战后成立国际联盟 D,决定战后成立联合国组织 12.20世纪八九十年代，先后发生东欧剧变与苏联解体；而中国在十一届三中全会后， 走上了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就，对世界社会主义理论和建设做 出了巨大贡献。由此可见，二战后 A杜会主义在曲折中发展前行 B.社会主义遭遇全面失败 C.社会主义全面战胜资本主义 D.社会主义阵营不够团结 13.课堂上，李老师出示右侧两图，学习内容应是 其他 A.二战后美、日、西欧的竞争 国家 30% 美回 B.二战后美苏两极格局的形成 49 C.二战后欧洲走向联合的背景 21% 1951年世界工 法四人：美苏相◆，我们怎么办了 D.二战后欧盟建立的国际影响 业生产产量对比 德因人：赶快队合。求得生存 14.1950年前，非洲独立的国家只有3个，到20世纪60年代末，已经达到41个，约 占非洲总面积的84%。这突出反映了 A.民族独立浪潮的高涨 B.社会主义力量的壮大 C.资本主义经济的发展 D.经济全球化趋势加强 15.张红撰写的历史小论文里附有右侧大事年表。 1947年杜鲁门主义出台 据此判断，她的论文题目最可能是 >1955年万隆会议 A.《战后资本主义经济发展》 >1967年欧共体成立 B.《社会主义的发展与挫折》 1968年日本成为资本主义世界仅 次于美国的第二经济大国 C.《两极格局形成原因探究》 1978年中国召开十一届三中全会 D. 《二战后世界格局的演变》 >1991年苏联解体 知三历央试题第2页（共4页） 第Ⅱ卷 “历史核心素养”论坛 《义