第1单元 观察物体（三）-【优化训练】2022-2023学年五年级下册数学轻巧夺冠 人教版

第二单元 观察物体（三） 第1课时 观察物体（三）（1) 家盆迪巩固 JICHU GONGGU 1.看一看，比一比，把符合条件的物体的序号填在括号里，有几个填几个。 C D E (1)从正面看到■的有( ):(2)从左面看到的有( ) (3)从上面看到■的有( ):(4)从左面看形状相同的有( (5)从正面、上面看，都是 的有( 2.选择题。 (1)由4个大小相同的小正方体搭成的一个立体图形，从左面看到的形状如图所示，则这个立体 图形的搭法不可能是( 从左面看 A B C (2)给了添1个小正方体，使它从上面看到的形状不变，有( )种不同的添法。 A.3 B.4 C.5 3.按要求做题。 (1)用5个同样的小正方体，摆出从正面看是■的图形。请在摆法正确的下面画“√”。 句 (2)在(1)题的几何体中再增加1个同样的小正方体，且 保证从正面看到的图形不变。请在摆法正确的下面 画“√”。 拓展提升 TUOZHAN TISHENG 4.右面的立方体图形是由7个大小相同的小正方体拼成的，如果将这个立体图形的 表面涂上红色（含底面），那么四个面均被涂成红色的小正方体有( )个 五年级数学下（人教版）01 嘉 轻巧夺冠 0化@0 第2课时观察物体（三)(2) 家多巩圆 HICHU GONGGU 1.青青和巧巧分别用5个大小相同的小正方体搭立体图形，要求从 右面和正面看到的形状都是 你能判断出她们谁搭得正确 青青(） 巧j巧( 吗？在正确答案的括号里画“√”。 2.一个由5个大小相同的小正方体搭成的立体图形，从正面看是 ,从左面看是 ,这个 立体图形的搭法可能是( )。 A B 3.哪个几何体符合要求？请在符合要求的下面画“√”。 ■■1 从正面看 从上面看 4一个儿何体从上面看是口，图中的数字表示在这个位置上的小正方体的个数。则这个 几何体从正面看是( ),从左面看是( TUOZHAN TISHENG 5.小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看是 从左面看是 小明最多 用了( )个小正方体，最少用了( )个小正方体。如果从正面看是 ,那么小明摆这 个几何体用了()个小正方体。 02五年级数学下（人敦版）北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 5.不同意。如：8既是8的因数也是8的倍数，但8 课时作业参考答案 =8。 第2课时 因数和倍数(2) 第一单元 观察物体（三） 1.(1)11126 第1课时观察物体（三）(1) (2)1,2,4,5,10,201,3,5,151,5 1.(1)B、C、D(2)A(3)A(4)B、C,D(5)F (3)432 2.(1)C(2)B 2.12的因数有6个，最小的因数是1，最大的因数是 3.(1)(/)(/)()(/)(/) 12.12的倍数：12,24,36,48,60，最小的倍数是12， (2)()(√)(/) 没有最大的倍数。 解析：从正面看到的图形不变，一行三个，只有 有限1它本身无限它本身 一层，小正方体只能增加在前后面，不能增加在 3.(1)C(2)C(3)B(4)C 上下面或左右面。 4.有4种分法。分成3组，每组15人：分成5组，每组 4.3 9人：分成9组，每组5人：分成15组，每组3人。 第2课时观察物体（三）(2) 第2节2、5、3的倍数的特征 1.巧巧（√） 第1课时2、5的倍数的特征 2.C 1.2的倍数：12,84,50,78,340,100.750,214 3.()()(/) 5的倍数：50,340,25,100,750 4.B C 同时是2和5的倍数：50,340,100,750 5.755 个位上是0 第二单元 2.(1)0,2,4.6,805 因数与倍数 (2)10 第1节 因数和倍数 (3)(答案不唯一)102030 第1课时因数和倍数(1)】 (4)98100995 1.第一类：15÷3=517÷17=1 (5)11 54÷6=930÷2=1548÷4=1272÷12=6 (6)2426 第二类：7÷5=1.444÷7=6…2 (7)52075180 3÷5=0.6 3.(1)AC 整数倍数因数 (2)B解析：三个连续偶数的和是24，先求得平均 2.(1)因数倍数因数倍数 数为24÷3=8，再求出三个连续偶数是6,8,10， (2)因数倍数因数倍数相互依存 其中最小的偶数是6。 3.(1)×(2)/(3)× 4.因为24÷2=12，所以每2个装一袋，可以正好 4.208(1)2020(2)88 装完。 83 本资料为出版资源，独家授权学科网，盗版必究！