2024届高考语文二轮复习散文阅读专题三：赏析形象题

2024届高考语文二轮复习散文阅读 专题三：赏析形象题 考情解读： 考点 考查内容 高考考题设问 鉴赏散文的形象 欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力是文学类文本阅读考查重点之一。“作品的形象”广义上指文本中呈现的具体的、感性的、具有艺术概括性的、体现着作家审美理想的、有着审美价值的自然和人生的图画。散文中的形象通常指文学作品中塑造的人物形象、物象。欣赏散文中的形象主要围绕以下两个方面:一是形象的特点及其塑造方法和作用，二是形象的内涵、意义。 1．请概括××（人物）的性格特点，并加以分析。 2．文中的××（人物）是一个什么样的形象?作者描写这一形象有什么作用? 3.根据全文，概括××（物象）在文中的意义。 4.文章多次写到××（物象），有什么艺术效果? 5.××（物象）对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。 命题点 鉴赏散文的形象 现代散文中的形象包括人物形象（写人叙事散文）和物象（写景状物散文）两种。 人物形象主要出现在记人叙事类的散文中。对于人物形象的鉴赏，考生应该通过分析作品把握人物形象的特点，了解人物形象的社会意义以及作者创造这一形象的作用，进而理解人物形象对作品主旨的表达起到的作用。 物象就是文学作品中所出现的具体景物形象，往往包含着作者或作品中人物的主观思想感情，是客观物象和作者或作品中人物的的主观思想感情相融合所构成的新的形象。客观物象和作者或人物主观思想感情相融合，所构成的新的形象，我们往往又叫它意象。 高考散文对形象的考查，一般从两方面设题，一是赏析形象的特点，一是赏析形象的作用，命题者往往又把这两方面综合起来命题。 考查的内容通常有以下三点：①概括形象的特点；②鉴赏刻画形象的手法；③评价形象塑造的意义。 （一）人物形象 散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象，但在一睦与人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路和作者的意图，体会散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。 散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整，它可以是人物的一个形态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑见豹”。 （二）事物形象 在散文中尤其是写景状物散文中，作者表达情感、哲思总是借助一定的事物、景物形象。高考考散文鉴赏一般会把它们作为考查重点，考查角度有两个：一是物象的特点及象征意义或物象包含的情感，二是物象在文中尤其在艺术构思中的作用对于这类试题，一定要把握住下面两点。 1.分析外形特征，展示内在品质。 作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，为类事物往往外形特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。事实上，事物的外形特征便是其内在品质的外在表现。通过开形分析分析出内在我们理解文章主旨的关键。 2.仔细品读文本，提炼所言之志。 一般说来，作者所描绘的事物不一定最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中，这就们认真品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所依托之物与所赞美的对象之间的相似点。 分析物象作用 (1)分析主体物象作用 主体物象和作者的感情有直接关联，或贯穿全文，或直接点明中心。作用：①线索作用，把众多材料组织在一起；②象征作用，它象征某种意蕴，隐含主旨；③衬托作用，在写人散文中借物写人，衬托人物形象；④寄托作者感情。 (2)分析次要物象作用 ①结构角度：开头结尾的策略，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。 ②内容角度：充实内容，升华深化主旨，寄托作者感情。 ③主体形象角度：对比、衬托、类比、虚实相生，使主体形象更加鲜明突出。 解题方略 1.常见的提问方式 （1）根据全文概括××在文中的含义。 （2）××在全文中有何意义？ （3）请分析××在全文中的内涵。 2、物象作用题一般从两个方面来思考一是文章的结构形式；二是文章的内容、主旨(包括作者的思想感情)。 具体如下： ①结构上：主要是起到勾连上下文的线索作用，能够把众多的材料组织贯穿在一起，使文章更紧凑； ②内容上:对内容的充实作用； ③情感主旨上：作者寄托情感的载体，作者借这一物象表达了一种特定的情感。有时也起到点明或深化文章主旨的作用。 典例一：（2019天津高考）阅读下面作品，完成问题。 萨丽娃姐姐的春天 艾平 萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。 冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，