第13篇 《论语》十二章-【一战成名新中考】2024四川中考语文·古诗文进阶练

古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 知识盘点 １．通假字 尊君在不 　　　　同　　　　，意思是：　　　　　　 ２．其他重点实词 （１）陈太丘与友期 獉 行 期：　　　　　　 （２）期日中 獉獉 日中：　　　　　 （３）太丘舍去 獉獉 舍：　　　　　　 去：　　　　　　 （４）门外戏 獉 【Ｆ】 戏：　　　　　　 （５）相委 獉 而去 委：　　　　　　 （６）下车引 獉 之 引：　　　　　　 （７）元方入门不顾 獉 ２０１９ 顾：　　　　　　 ３．文言虚词 （１）陈太丘与 獉 友期行 　　　　　　 （２）去后乃 獉 至 　　　　　　 （３）相委而 獉 去 　　　　　　 （４）则 獉 是无信 　　　　　　 （５）下车引之 獉 ２０１９ 　　　　　　 ４．句子翻译 （１）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下 （他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 （２）与人期行，相委而去。 跟人相约同行，丢下我走了。 ５．文意理解 （１）“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起 出行，交代了故事的起因。 （√ ） （２）友人得知太丘已经离去，认为陈太丘轻视 自己，非常生气，因此当面怒责陈太丘。 （ ） （３）陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友 人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进 屋内。 （ ） （４）本文写陈太丘之子陈元方的聪颖机智，小 小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子深 情。 （ ） （５）本文故事完整，波澜起伏。文章篇幅虽短， 却交代了故事完整的发展脉络，清楚明了。 （√ ） 对比阅读 同手法·对话描写（２０１９成都Ａ卷） 甲：《陈太丘与友期行》全文。（见本书Ｐ３１） 乙：《卖油翁》全文。（见本书Ｐ４１） 丙：《唐雎不辱使命》第２段。（见本书Ｐ１２） 下列对选文的理解和分析有误的一项是 （Ｃ ） Ａ．三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对 话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫 耀”“要不要服从秦国要求”进行。 Ｂ．三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有 据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比说 理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。 Ｃ．三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比 元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁 骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气 凌人。 Ｄ．三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友 人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居 高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度 鲜明                                                          。 第１３篇　《论语》十二章 （２０２１与《送东阳马生序》对比考查） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ２３ 古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 知识盘点 １．通假字 （１）学而时习之，不亦说乎 　　　　同　　　　，意思是： 　 （２）吾十有五而志于学 　　　　同　　　　，意思是： 　 ２．词类活用 （１）名词用作动词 饭 獉 疏食，饮水 原意为： !"#$%&' ，在句中的意思为： 　 （２）动词用作名词 传 獉 不习乎 原意为： () ，在句中的意思为：　　　　　　 （３）名词作状语 学而时 獉 习之 原意为： *+ ，在句中的意思为：　　　　　　 （４）形容词用作名词 温故 獉 而知新 獉 “故”原意为： ,# ，在句中的意思为： 　 “新”原意为： -./# ，在句中的意思为： 　 　 （５）形容词的意动用法 好之者不如乐 獉 ２０２１之者 原意为： 01 ，在句中的意思为：