第12篇 陈太丘与友期行-【一战成名新中考】2024四川中考语文·古诗文进阶练

书 古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 ２．其他重点实词 （１）谢太傅寒雪日内集 獉獉 内集：　　　　　 （２）与儿女讲论文义 獉獉 文义：　　　　　 （３）俄而 獉獉 雪骤 獉 俄而：　　　　　 骤：　　　　　　 （４）白雪纷纷何所似 獉 似：　　　　　　 （５）撒盐空中差 獉 可拟 獉 差：　　　　　　 拟：　　　　　　 （６）未若 獉獉 柳絮因 獉 风起 未若：　　　　　 因：　　　　　　 ３．文言虚词 （１）与 獉 儿女讲论文义 　　　　　　 （２）白雪纷纷何 獉 所似 　　　　　　 ４．句子翻译 （１）白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的大雪像什么？ （２）撒盐空中差可拟。 大体可以跟在空中撒盐相比。 （３）未若柳絮因风起。 不如（把这纷纷扬扬的大雪）比作柳絮乘风 飞舞。 ５．文意理解 （１）开篇“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”只交代清楚了咏雪的时间、地点、人物。 （ ） （２）“俄而雪骤”一句中的“骤”字生动传神，表 现了雪的非凡气势，为咏雪做铺垫。 （√ ） （３）“公大笑乐”中的“笑”意在讽刺兄子胡儿 “撒盐空中差可拟”的不恰当。 （ ） （４）本文结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了 作者对谢道韫的聪颖和才气的赞赏。 （√ ） （５）本文叙事简洁。文章寥寥数语，就勾勒了 疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景 赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活中 雅趣的一面。 （√ ） （６）本文在对比衬托中突出人物形象。谢朗的 “撒盐空中”与谢道韫的“未若柳絮因风起”形 成对比，在对比衬托中表现了谢道韫的聪明 机智。 （√ ） 对比阅读 同类别·写人叙事 甲：《咏雪》全文。（见本书Ｐ３０） 乙：《陈太丘与友期行》全文。（见本书Ｐ３１） 下列对选文的理解和分析有误的一项是 （Ｄ ） Ａ．两文都有叙事。甲文写谢家儿女在一次家庭 聚会中咏雪一事的始末；乙文写友人失信、失 礼，被七岁的元方驳斥的故事。 Ｂ．两文人物形象鲜明。甲文“未若柳絮因风起” 一句，表现了谢道韫的富有想象力、才华出众； 乙文陈元方批评客人的“无信”“无礼”，表现 了他的聪慧明智、落落大方。 Ｃ．两文语言生动传神。甲文用两个比喻，分别写 出了大雪的“急”“白”与雪花飘舞的轻盈姿 态；乙文结尾“惭”“下”“引”三个动词，将友人 知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 Ｄ．两文善用描写。甲文用“欣然”“大笑乐”等神 态描写刻画谢安的形象；乙文通过人物的对 话、动作、神态来刻画七岁孩童陈元方的形象                                                             。 第１２篇　陈太丘与友期行（南朝宋·刘义庆） （２０１９与《卖油翁》《唐雎不辱使命》对比考查） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君 与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 １３ 古诗文进阶练·四川语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 知识盘点 １．通假字 尊君在不 　　　　同　　　　，意思是：　　　　　　 ２．其他重点实词 （１）陈太丘与友期 獉 行 期：　　　　　　 （２）期日中 獉獉 日中：　　　　　 （３）太丘舍去 獉獉 舍：　　　　　　 去：　　　　　　 （４）门外戏 獉 【Ｆ】 戏：　　　　　　 （５）相委 獉 而去 委：　　　　　　 （６）下车引 獉 之 引：　　　　　　 （７）元方入门不顾 獉 ２０１９ 顾：　　　　　　 ３．文言虚词 （１）陈太丘与 獉 友期行 　　　　　　 （２）去后乃 獉 至 　　　　　　 （３）相委而 獉 去 　　　　　　 （４）则 獉 是无信 　　　　　　 （５）下车引之 獉 ２０１９ 　　　　　　 ４．句子翻译 （１）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下 （他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 （２）与人期行，相委而去。 跟人相约同行，丢下我走了。 ５．文意理解 （１）“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起 出行，交代了故事的起因。 （√ ） （２）友人得知太丘已经离去，认为陈太丘轻视 自己，非常生气，因此当面怒责陈太丘。 （ ） （３）陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友 人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进 屋内。 （ ） （４）本文写陈太丘之子陈元方的聪颖机智，小 小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子深