内容正文:
第02讲 直角三角形 (重难点突破)
【知识点、直角三角形】
1.定义:有一个角是直角的三角形叫做直角三角形
2. 性质
(1)直角三角形的两锐角互余
(2)勾股定理:直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方
(3)直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半
(4)直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半
3. 判定
(1)有一个角是90°的三角形是直角三角形;
(2)有一条边上的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形;
(3)勾股定理逆定理:若一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方,则这个三角形是直角三角形
题型一 含30°角的直角三角形
1、如图,在直角三角形中,,,,则等于( )
A.2 B.3 C.4 D.
【变式训练1-1】、如图,在中,,,则边上的高的长为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【变式训练1-2】、如图是乌兰察布市某公园一段索道的示意图,已知A、B两点间的距离为30米,,则缆车从A点到B点过程中,上升的高度(的长)为( )
A.10米 B.15米 C.20米 D.30米
题型二 用HL证全等
2.如图,于P,,添加下列一个条件,能利用“”判定的条件是( )
A. B.与互余 C. D.
【变式训练2-1】、如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上.已知左边滑梯的高度与右边滑梯的水平长度相等,那么判定与全等的依据是( )
A. B. C. D.
【变式训练2-2】、老师在画的平分线时,在边,上分别取,过点M,N分别作,的垂线,相交于点P,画射线,得到的依据是( )
A. B. C. D.
题型三 判断3边能否构成直角三角形
3.下列四组数中,不能构成直角三角形边长的一组是( )
A.0.3,0.4,0.5 B.1,2,3 C.1,, D.5,12,13
【变式训练3-1】、在中,,,(为大于1的正整数),则是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形
【变式训练3-2】、如图,在中,D是上一点,已知,,,,的长为( )
A.14 B.13 C.12 D.9
题型四 在网格中判断直角三角形
4.如图,在的小正方形网格中,点,为格点,另取一格点,使为直角三角形,则点的个数为( )
A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
【变式训练4-1】、如图,在的网格中,每个小正方形的边长均为1.点A,B,C都在格点上,则下列结论错误的是( )
A. B.
C.的面积为5 D.点A到的距离是1.5
【变式训练4-2】、如图,在单位为1的正方形网格图中有四条线段,从中任取三条线段所构成的三角形中恰好是直角三角形的个数为( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
题型五 勾股定理的逆定理
5.若一个三角形的三边分别是7,24,25,则它的面积是( )
A.84 B.87.5 C.168 D.300
【变式训练5-1】、如图,在中,,以为边作正方形,若正方形的面积是13,则阴影部分的面积为( )
A.3 B.6 C.10 D.16
【变式训练5-2】、如图,,点A在点O的北偏西40°方向,则点B在点O的( )
A.北偏东40° B.北偏东50° C.东偏北60° D.东偏北70°
题型六 勾股定理的逆定理的拓展问题
6.若一个三角形的三条边的长度分别为,则这个三角形是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形
【变式训练6-1】、已知一个三角形三边长分别是4,9,12,要作最长边上的高正确的图形做法是( )
A. B.
C. D.
【变式训练6-2】、根据勾股定理,任意直角三角形的两条直角边长 , ,和斜边长都是含三个未知数的方程 的一组解,而每一组勾股数(例如3,4,5;5,12,13;等)都是这个方程的正整数解.高于二次的方程,,,…是否也有正整数解呢?法国数学家费马经过研究得出结论:当自然数 时,方程没有正整数解.这个命题的证明引起了世界各国数学家的关注,最终由英国数学家怀尔斯于1995年完成了证明.困扰了数学家300多年历史的数学难题终于得到解决,在解决这一数学难题的过程中,反映了一代代数学家艰苦探索、不屈不挠的科学精神和聪明智慧.这个定理的证明被称为“世纪性的成就”.这个定理指的是( )
A.费马大定理 B.怀尔斯大定理 C.勾股定理 D.勾股定理的逆定理
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第02讲 直角三角形 (重难点突破)
【知识点、直角三角形】
1.定义:有一个角是直角的三角形叫做直角三角形
2. 性质
(1)直角三角形的两锐角互余
(2)勾股定理:直角三角形中,两直角边