09 《艾青诗选》-【一战成名新中考】2024陕西中考语文·早早读

2024-02-22
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内容正文:

早早读·陕西语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 续表 第七章 病魔缠身 (车祸) 保尔提前离开疗养院,不久后,保尔路上遭遇车祸住进医院,手 术后,他右腿残废,脊椎暗伤无药可治,面临瘫痪的危险。出院 后,按母亲的来信去了阿莉比娜·丘察姆家。在那里,保尔认识 了达雅和廖莉娅,并答应设法帮助两姐妹逃出家庭的牢笼。因 保尔的身体情形逐渐坏起来,中央委员会解除了他的工作,给他 发了残疾证和抚恤金 保尔:富有同情心;拥有顽强意志 和坚定不移的信念 【阅读感悟】无论事情多么糟糕, 只要我们不失去信心,保持坚定 不移的信念,勇敢拼搏,就会取得 胜利 第八章 钢铁意志 (抗争、第 三段恋情) 保尔第二次去丘察姆家。得知自己的病更重了,想自杀,但又觉 得只有窝囊废才会自杀,便忍住了(选择抗争)。保尔通过和达 雅结婚的方式,让达雅离开了黑暗的家。不久后,保尔双腿瘫痪 了,他提出要和达雅离婚,但达雅不同意。在达雅当选为市苏维 埃委员的时候,保尔的病情又恶化,他失明了 达雅:勤劳、积极向上、善解人意, 在保尔克服人生最大困难获得新 生上,起到了重要的作用 第九章 新的战斗 (重生) 保尔最终住进了医院,手术后,他决定通过文学创作重新参加战 斗。在妻子达雅和母亲的支持下,保尔开始了小说《暴风雨所 诞生的》的创作。他将写完了三章的小说寄给了一些老同志征 求意见,但原稿在寄回来的途中被邮局遗失,他只好重新开始写 作。书稿完成后,大受赞赏,即将出版。保尔终于拿起新的武 器,重返战斗的队伍,开始了新的生活 保尔:敢于向命运挑战,自强不 息、奋发向上;有乐观的生活态度 和明确的人生目标 (九)《艾青诗选》:如何读诗(2017) 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”P20~P23 【作者简介】  艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄。现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌 手,其成名作是长诗《大堰河———我的保姆》。 【内容概括】《艾青诗选》收集了艾青从二十世纪三十年代到七十年代末的作品,他以革命的现实主 义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映了中华民族的悲惨命运,同 时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们。 【作品主题】作品饱含强烈的爱国主义情感,抒发了对祖国和人民最深沉的爱,表现了驱除黑暗、坚 持斗争、争取胜利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。 作品梳理 代表作品 辨识关键词 诗歌赏析 《大堰河——— 我的保姆》 大堰河、保 姆、乳儿 全诗分为四部分。作者通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰 河的怀念、感激和赞美之情,从而激发人们对旧社会广大劳动妇女悲惨命运的 同情 【勾连阅读】大堰河和长妈妈 相同点:①勤劳、善良的中国劳动妇女。②抒发了作者对抚养他们的保姆的深情怀念和感激 不同点:①大堰河:勤劳、善良、慈爱、悲苦的母亲形象。诗人进而歌颂了像“大堰河”一样默默 无闻、忍辱负重、任劳任怨的中国劳动妇女。②长妈妈:粗俗、迷信、唠叨,但心地善良,热心 751 早早读·陕西语文 积 累 篇 名 著 阅 读 知 识 梳 理 续表 《我爱这 土地》 鸟、土地、 羽毛、泪水 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形 象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉, 更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情感 《黎明的 通知》 祈愿、东方、 海上、光明等 全诗热情歌颂了光明、幸福的象征———黎明,抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿 望,倾吐了诗人对新生活的向往之情,它不仅给人以情的感染,还给人以美的享受。 诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下,黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人 类的美好的艺术形象 《礁石》 浪、碎沫、 微笑、海洋 “海浪”象征着一切力量强大而又冷酷无情的反动势力,而长年累月在风浪击打下 坚强不屈的“礁石”,不仅是不向命运低头的诗人自身的象征,更是中华民族不畏强 暴、不屈不挠、乐观自信、积极进取的精神象征。全诗采用象征的艺术手法,通过对 自然景物的描写,寄寓深沉的生活哲理。诗歌形象明朗纯洁,洋溢着一种昂扬奋发 的乐观情绪 《鱼化石》 浪花、大海、 火山、灰尘 诗人写鱼化石裹身岩层,重见天日,却没有了活力,没有了叹息,听不见浪花,看不 见蓝天碧水。由此引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。” 《光的赞歌》血迹、光、希望 诗歌借赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚 强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思 专题探究·探究诗歌的意象 意象 内涵分析 富含情感 太阳 “太阳”这个意象,是对中国光明前途的象征,也是中国必胜信念的象征。蕴含着诗 人对在新时代里,勇敢地走向太阳、走向新生

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