内容正文:
早早读·陕西语文
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篇
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著
阅
读
知
识
梳
理
续表
第七章
病魔缠身
(车祸)
保尔提前离开疗养院,不久后,保尔路上遭遇车祸住进医院,手
术后,他右腿残废,脊椎暗伤无药可治,面临瘫痪的危险。出院
后,按母亲的来信去了阿莉比娜·丘察姆家。在那里,保尔认识
了达雅和廖莉娅,并答应设法帮助两姐妹逃出家庭的牢笼。因
保尔的身体情形逐渐坏起来,中央委员会解除了他的工作,给他
发了残疾证和抚恤金
保尔:富有同情心;拥有顽强意志
和坚定不移的信念
【阅读感悟】无论事情多么糟糕,
只要我们不失去信心,保持坚定
不移的信念,勇敢拼搏,就会取得
胜利
第八章
钢铁意志
(抗争、第
三段恋情)
保尔第二次去丘察姆家。得知自己的病更重了,想自杀,但又觉
得只有窝囊废才会自杀,便忍住了(选择抗争)。保尔通过和达
雅结婚的方式,让达雅离开了黑暗的家。不久后,保尔双腿瘫痪
了,他提出要和达雅离婚,但达雅不同意。在达雅当选为市苏维
埃委员的时候,保尔的病情又恶化,他失明了
达雅:勤劳、积极向上、善解人意,
在保尔克服人生最大困难获得新
生上,起到了重要的作用
第九章
新的战斗
(重生)
保尔最终住进了医院,手术后,他决定通过文学创作重新参加战
斗。在妻子达雅和母亲的支持下,保尔开始了小说《暴风雨所
诞生的》的创作。他将写完了三章的小说寄给了一些老同志征
求意见,但原稿在寄回来的途中被邮局遗失,他只好重新开始写
作。书稿完成后,大受赞赏,即将出版。保尔终于拿起新的武
器,重返战斗的队伍,开始了新的生活
保尔:敢于向命运挑战,自强不
息、奋发向上;有乐观的生活态度
和明确的人生目标
(九)《艾青诗选》:如何读诗(2017)
名著概况
【教材出处】九年级上册“名著导读”P20~P23
【作者简介】
艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄。现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌
手,其成名作是长诗《大堰河———我的保姆》。
【内容概括】《艾青诗选》收集了艾青从二十世纪三十年代到七十年代末的作品,他以革命的现实主
义手法,深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸,反映了中华民族的悲惨命运,同
时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们。
【作品主题】作品饱含强烈的爱国主义情感,抒发了对祖国和人民最深沉的爱,表现了驱除黑暗、坚
持斗争、争取胜利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。
作品梳理
代表作品 辨识关键词 诗歌赏析
《大堰河———
我的保姆》
大堰河、保
姆、乳儿
全诗分为四部分。作者通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰
河的怀念、感激和赞美之情,从而激发人们对旧社会广大劳动妇女悲惨命运的
同情
【勾连阅读】大堰河和长妈妈
相同点:①勤劳、善良的中国劳动妇女。②抒发了作者对抚养他们的保姆的深情怀念和感激
不同点:①大堰河:勤劳、善良、慈爱、悲苦的母亲形象。诗人进而歌颂了像“大堰河”一样默默
无闻、忍辱负重、任劳任怨的中国劳动妇女。②长妈妈:粗俗、迷信、唠叨,但心地善良,热心
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早早读·陕西语文
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《我爱这
土地》
鸟、土地、
羽毛、泪水
这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形
象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,
更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情感
《黎明的
通知》
祈愿、东方、
海上、光明等
全诗热情歌颂了光明、幸福的象征———黎明,抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿
望,倾吐了诗人对新生活的向往之情,它不仅给人以情的感染,还给人以美的享受。
诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下,黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人
类的美好的艺术形象
《礁石》
浪、碎沫、
微笑、海洋
“海浪”象征着一切力量强大而又冷酷无情的反动势力,而长年累月在风浪击打下
坚强不屈的“礁石”,不仅是不向命运低头的诗人自身的象征,更是中华民族不畏强
暴、不屈不挠、乐观自信、积极进取的精神象征。全诗采用象征的艺术手法,通过对
自然景物的描写,寄寓深沉的生活哲理。诗歌形象明朗纯洁,洋溢着一种昂扬奋发
的乐观情绪
《鱼化石》
浪花、大海、
火山、灰尘
诗人写鱼化石裹身岩层,重见天日,却没有了活力,没有了叹息,听不见浪花,看不
见蓝天碧水。由此引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。”
《光的赞歌》血迹、光、希望
诗歌借赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚
强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思
专题探究·探究诗歌的意象
意象 内涵分析 富含情感
太阳
“太阳”这个意象,是对中国光明前途的象征,也是中国必胜信念的象征。蕴含着诗
人对在新时代里,勇敢地走向太阳、走向新生