作业7-【赢在起跑线】2023-2024学年七年级生物寒假作业

快乐寒假 七年级生物 作业七 轻松过关 1.组织的形成是 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.吸收营养物质的结果 D.细胞分化的结果 2.与番茄果实的表皮同属于一种组织的是 A.番茄的果肉 B.洋葱鳞片叶表皮 C.西瓜瓤 D.橘子果实内的筋络 3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成() A,细胞群 B.组织 C.系统 D.器官 4.我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，咀嚼之后 剩下的渣滓被吐掉。上述分别体现了甘蔗茎的哪些组织 A.保护组织营养组织输导组织 B.保护组织营养组织分生组织 C.上皮组织营养组织输导组织 D.上皮组织营养组织分生组织 5.一株法国梧桐和一头大象在身体的结构层次上的一个不同点是法国梧桐无…()》 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.下列各项不属于器官的是 A.血液 B.心脏 C.肝 D.肾 7.具有支持、保护、连接、营养作用的组织是…………………………（ A.上皮组织 B.结缔组织 C肌肉组织 D.神经组织 月日 号星期天气 快乐寒假 8.下列对细胞分化的叙述，不正确的是 A,细胞分化会使细胞的数目增加，细胞的形态和结构都不发生变化 B.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，形成不同形态结构的细胞群的过程 C.细胞分化是有分裂能力的细胞逐渐停止了细胞分裂进而发生的一系列变化 D.细胞分化最终形成各自具有一定形态结构和功能的细胞群 9.下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是………( A.细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B.它们都是由一个细胞一受精卵发育而来的 C.番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官 D.它们的各种组织的形成都是细胞分化的结果 10.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 D 2 3 (4 5 A.④→②-→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①→③-→④-→② D.②→①→①-→③-→⑤ 11.关于系统的概念，下列说法正确的是 A.体内功能上有某种联系的多个器官的总和 B.身体内器官的总和 C.体内能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和 D.生理功能多样的多个器官的总和 12.以下是多细胞生物体的组织的产生、分布和功能的叙述，正确的是…( A.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织 B.在人体内担负运输营养和氧气等作用的是输导组织 C.人体内，自身能够发生运动的器官，如胃壁，一定含有肌肉组织 D.家鸽体内的四种组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织细 胞之间的染色体数目都有一定的差异 21 快乐寒假 七年级生物 能力展现 13.下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答下列问题： Ic (1)从图中A可看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在 方面都很 相似，并且都具有 能力。 (2)从图A到图C的过程表示 (3)图B是 组织，图D是 组织。 (4)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中，图D最可能发育成 ,图B最 可能发育成 假期乐园 细胞是怎样分工的一细胞分化 生命开始于受精卵。经过几次反复的卵裂后，最初只是简单的分裂，但逐渐出现了部 分特征，身体前后、左右的方向明显起来。而且，各个细胞呈现出个性，某些细胞变成神经 细胞，有的细胞变成肌肉细胞。 由受精卵分裂、分化，逐渐形成各种细胞。正常情况下，细胞分化是稳定、不可逆的。 胚胎细胞在显示特有的形态结构、生理功能和生化特征之前，需要经历一个称作决定 的阶段。在这一阶段中，细胞虽然还没有显示出特定的形态特征，但是内部已经发生了向 这一方向分化的特定变化。 细胞决定的早晚，因动物及组织的不同而有差异，但一般情况下都是渐进的过程。例 如，把两栖类神经胚早期的体节从正常部位移植到同一胚胎的腹部还可改变分化的方向， 不形成肌肉而形成肾管及红细胞等：但是到神经胚晚期移植体节，就不能改变体节分化的 方向。可见，这时期体节的分化已稳定地决定了。 22快乐寒假 七年级生物 能力展现 能力展现 10.(1)③ (2)调节细准焦螺旋 (3)右下 11.(1)酵母菌 草履虫衣藻眼虫变 方(4)A(5)A 形虫 11.(1)稀碘液 (2)⑥ 细准焦螺旋 (3)B (2)一个细胞构成 单细胞生物显 (4)4细胞核 微镜 实验探究 (3)水域或湿润的环境其他生物体上 (1)气泡 细胞杂质 (2)① 气泡 实验探究 (3)玻片不干净或口腔未漱净(4)暗 选 (1)从右向左从左向右(2)草履虫对外 用小光圈或平面镜 界的有利或有害刺激都能够产生反应有 作业六 害有利 草履虫能趋向有利刺激，逃避 轻松过关 有害刺激 1.B2.C3.D4.D5.B6.B7.B 假期自测一 8.A -、1.C2.C3.D4.D5.C6.B 能力展现 7.B8.A9