9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

身体方面 身体方面 精神方面 精神方面 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 守护生命 爱护身体 养护精神 “你能消灭我，却不能打败我” 第九课 9.1 守护生命 核心素养 目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。 2.道德修养：通过生活习惯小调查等活动，让学生形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.法治观念:追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体的方法。 教学难点：如何养护精神。 自学导航 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 4.如何守护生命？ 一、爱护身体 针对这件事情，说说你的看法和建议？ （1）你每天早晨都吃早餐吗？ （2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ （3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ （4）你的体重是否过轻或过重呢？ 请做以下小调查： ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 如何爱护身体？ 错误案例 8 11月17日晚上11点多，在河北省石家庄市的家里，13岁女孩乐乐（化名）留下了仅有3行字的遗书，随后吞下96粒晕车药和16粒头孢，选择自杀。 此时，距离她被诊断出抑郁症仅一个多月。事实上，在这一个多月里，乐乐发了40条微博，都与抑郁症相关。 在微博这个自己的小天地里，她多次写下自己患抑郁症后遭受的痛苦、自杀的想法以及希望得到的帮助。然而，在她自杀前，这些内容只有少数陌生的网友注意到，她身边的亲朋包括父母在内却没有一个发现。 怎样爱护身体？ 思考：我们应该怎么正确对待自己的身体？ 关注心理健康 问题思考： 1.请你分析青少年出现心理问题的原因？ 2.你想对这部分青少年说些什么？ 关注心理健康 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严自由等得不到满足时，经不起一时的挫折，容易作出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 关注自己的内在感受，成长中的我们应该学会爱惜自己的身体。 怎样爱护身体？ 怎样爱护身体？ 思考：当我们遇到自然灾害或人为灾难时，我们应该怎么做？ 当前，全国已进入“七下八上”防汛关键期，防汛抗旱形势备受关注。7月25日，在国新办举行的国务院政策例行吹风会上，应急管理部副部长、水利部副部长王道席介绍，目前全国防汛抗旱形势总体平稳，呈现出全国降水总体偏少，空间分布差异较大；主要江河汛情平稳，超警中小河流较常年偏少；多地发生山洪和地质灾害，部分工程出现险情；洪涝干旱灾害总体偏轻，各项指标呈下降趋势等四个主要特点。 自救自护 火灾 泥石流 地 震 车 祸 踩 踏 自然灾害 人为灾难 自救自护 安全防范 12 （1）发生火灾 ①拨打119火警电话。 ②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。 ③选择最熟悉的逃生路线。 ④电器着火先切断电源。 …… （2）发生地震 ①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 ②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。 ③用身边的物体或者用手护住头部。 ④及时跑到户外开阔的地方。 …… （3）发生交通事故 ①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 …… （4）避免拥挤踩踏 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 1.怎样爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。我们应该学会爱惜自己的身体。 ③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神 02 养护精神 思考：博物馆热说明了什么？ 我们每个人活着，除了要关注身体健康之外，还需要满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要养护我们的精神。 2.为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 讲述了一天上帝装成乞丐来到富人家，被赶了出来，穷人却很热情的接待了他，之后上帝让穷人许了三