作业10-【赢在起跑线】2023-2024学年九年级语文寒假作业

快乐寒假 九年级人教语文 作业十 自主演练 1.阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。 聆听先贤的箴言，往往让我们受益匪浅。陶行知告诉我们，教育是创造，平凡单调 不能创造，那只是懒du心()者的遁词：罗迦·费·因格告诫我们，要改变“正确答案 只有一个”这种根深dì( )固的思雏模式：顾颜刚提醒我们，学习要保有怀疑的态度： 鲁迅使我们确信，中国人没有失掉自信力，因为有一大批社会“脊梁”在前pū()后 继地战斗。 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.低声嘟囔 腐草为莹 怀古伤今 地大物博 B.默守成规 富丽堂煌 为民请命 辨伪去妄 C.自欺欺人 神色张惶 不言而寓 附庸风雅 D.歇斯底里 置之不理 彬彬有礼 矫揉造作 3.下列说法不正确的一项是( )。 A.《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生写的一篇驳论文，选自《且介亭杂文》。 B.顾颉刚是我国历史学家，江苏苏州人。著有《汉代学术史略》《史林杂识》（初编）等。 C.罗迦·费·因格，英国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。 D.陶行知是我国近现代著名教育思想家和实践家。他在实践中创立了“生活即教育” “教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论。 能力展现工 4.阅读下面的文字，回答问题。 最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆 的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的漫画书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少 参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞杨地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却 36 月日星期 天气 快乐赛假 被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在 笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你一” ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子 偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看 着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他奔拉着脑袋晃悠 悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竞敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头 不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕 父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把 他带回了家。 ⑧到他家时天色已晚，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家 门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视 了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮平房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在 屋角，一些旧式家具零乱地推放在各处，上面随意推放着一些图书报刊，看来已许久没 整理过了。 ⑨“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙 着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看漫画书，没事时也 瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ①我朝他指的方向看去，好几张奖状端正地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些 他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速 地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ①我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还 蛮像。”“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不 觉就画了下来。”潘小锋说道。 ②“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好 的漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出 快乐寒假 九年级人教语文 你的特长哦，为班集体争得荣誉！” ⑧“我会的，没问题。”他爽快地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。” 他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有 出息的。” ④告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，拾头望着天空，繁星满天，装饰 着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天 真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一 样会发光。 (1)阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的老师。 (2)文章第①段画线句子属于什么描写？有何作用？ (3)文章以“最小的星星也闪光”为标题有何妙处？ 假期乐园 有关“创造”的