作业3-【赢在起跑线】2023-2024学年八年级语文寒假作业

月日 星期 天气 快乐赛假 作业目 自主演练 1.读下面的语段，根据拼音写汉字。 每当夜间疲juan( ),正想偷懒时，仰面在灯光中p()见他黑瘦的面貌， 似乎正要说出抑扬顿Cuò( )的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是 点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛( )的文字。 2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ）。 A.绯红（ēi) 不辍(chuò) 油光可鉴(qiān) B.禁锢(gù) 蒙昧(wei) 领首低眉(hàn) C.猝然(cù) 炽热(ch) 正襟危坐(jin) D.踱步(du6) 锃亮(zheng) 鹤(hè)立鸡群 3.下列句子中没有使用修辞方法的一项是()。 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。 B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。 C.这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法 躲避。 D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 能力展现 4.阅读下面的文章，回答问题。 远航归来 肖复兴 ①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师是我的小学老师，虽然已经 过去了整整六十年，我还清楚地记得他的名字叫王继皋。 ②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找 他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他 的身上。他梳着一个油光锃亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤 快乐寒假 八年级人教语文 子里面，很精神的打扮。关键是脚上穿的一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露 着好多花纹编织的眼儿。 ③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老 派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人 子弟嘛！ ④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文 课，和我们原来语文老师教课最大的不一样的地方，是每一节课他都要留下十多分钟的 时间，为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段， 读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课 本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。 ⑤不知别的同学感觉如何，我听他朗读，总觉得像是从电台里传出来的声音，经过 了电波的作用，有种奇异的效果。私底下，我模仿着王老师的声音，也学着朗诵。有一 次，参加学校组织的朗诵比赛，我选了一首袁鹰的诗。班主任老师找王老师指导我，他 很高兴。记得那天放学后在教室里，他一遍一遍辅导我。离开校园，天都黑了，满天星 星挂在天空中，感觉是那样的美好。我喜欢文学，很大一方面，应该来自王老师教给我 的这些朗诵。 ⑥王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他 第一天给我们上课，介绍自己的名字时，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大 字，我就觉得特别好看。我不懂书法，只觉得他的字写得既不是那种龙飞凤舞的样子， 也不是教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，而是秀气中带有点儿潇洒劲 头。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师 的字来了。 ⑦王老师给我留下的最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没 有给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱一遍，唱得十分好听，比 教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全 班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听 得入迷。 ⑧不知道别的同学是否还记得，我到现在仍记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名 叫作《远航归来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词，整整六十年过去了，这 0 月日 星期 天气 快乐赛假 首《远航归来》，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌，成了王老师留 给我难忘旋律的定格。 (选自《文汇报》，有删改) (1)选文第②段运用了哪种人物描写方法？其作用是什么？ (2)你认为王老师是一位怎样的老师？ (3)文章开头和结尾都写到过去了“整整六十年”，请分析这样写在结构和内容方面分别 有什么作用。 假期乐园 “遍插茱萸少一人”：少了谁 有次打开电视，在播放关于敬老的节目。主持人先朗读唐代诗人王维的《九月 九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸 少一人。”然后作简单的解说：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，少了谁呢？当然是 山东那位兄弟了。这显然有误，其实“少”的不是山东的兄弟，而是王维自己。 这首诗前两句扣题正说，写诗人在九九重阳这一天作客异乡的思亲之情，直白 易懂。后两句突然转换角度，联想山东故乡兄弟在这