第3课《回忆鲁迅先生》课件 2023-2024学年 统编版语文七年级下册

回 忆 鲁 迅 先 生 萧 红 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。 在人们的心目中，鲁迅是中国现代文学史上的一座主碑，是文艺家、思想家、战士，是人们景仰的诗人。而鲁迅作为平凡的普通人的生活却被人们忽略，其个人生活亦很少有人涉及。萧红的回忆性散文《回忆鲁迅先生》则填补了这一空白，它从日常生活细节出发细腻而动人地展现了鲁迅伟大而平凡的生活。 因此本文也被看作是所有写鲁迅先生文章中的“上乘之作”。 作者名片 萧红(1911—1942)，原名张迺莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，1942年病逝于香港九龙。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。 萧红对鲁迅的感情非常深厚。1934年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁迅热心地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。萧红后来在给萧军的信中说：“我们刚来到上海的时候，另外不认识更多的一个人了，在冷清清的亭子间里读着他的信，只有他，安慰着两个漂泊的灵魂……”鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧红的《生死场》，并亲自为之作序。自此以后，鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、生活上的良师益友。特别对于萧红，鲁迅及夫人许广平所流露出的亲情和友情，抚慰着萧红孤寂的受过挫折的心灵。 背景链接 在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 初读课文，扫清文字障碍 理清文章思路 请同学们认真阅读课文，标好段落序号并概括每个片段。 鲁迅的笑声是明朗的（1） 鲁迅走路很轻捷（2） 在鲁迅家里做客人（3-13） 鲁迅和“我”开玩笑（14-17） 天晴了，太阳出来了（18-23） 鲁迅读青年的来信（24-26） 鲁迅对待自己的原稿、校样（27-30） 许先生是忙的（31-34） 夜里去看电影（35-40） 鲁迅先生的休息（41-42） 鲁迅待客和工作（43-54） “吃鱼丸”一事（55-60） 鲁迅认真包书（61-63） 带病拼命工作（64-67） 详写 详写 详写 14件事 从文中的琐事叙述中你读到了怎样的鲁迅形象？ 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 夸张 豁达爽朗，平易近人 理解人物性格 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 做事敏捷果断、义无反顾 理解人物性格 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。 热情、和蔼、有耐心 理解人物性格 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 幽默、风趣 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” 理解人物性格 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 对青年严格要求同时深切关爱 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 理解人物性格 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 废寝忘食的工作热情 理解人物性格 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。 严谨、一丝不苟 理解人物性格 鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 慈父、求真、务实 理解人物性格 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。 奉献、牺牲精神 理解人物性格 在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？ 作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。 理解人物性格 课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？ 1.动作描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 拿不住 咳嗽 夸张的写法，豁达爽朗的