广西壮族自治区梧州市苍梧县2023-2024学年八年级上学期1月期末语文考试试卷

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2024-01-25
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2023年秋学期八年级目标教学练习册(期末检测)试题卷 语文 说明:1.本试卷共8页(试题卷6页,答题卡2页),满分120分。 2.答题前,请将学校、班别、姓名、准考证号写在答题卡指定位置,答案涂、写 在答题卡相应的区域内,在试题卷上答题无效。 一、积累(21分) (一) 语文学习,是美好的精神之旅。语文课本将我们的视线延伸到了更广阔的时空。比 如,在《人民解放军百万大军横渡长江》中,我们回到了战争岁月,感受到了百万大军的 锐不可当:在《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魅记》中,我们随现场的观众一齐翘首 而望、屏息敛声,见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻:在《一着惊海天一—目击我国 航母舰载战斗机首架次成功着舰》中,我们领略到中国飞行员xi如()熟的技艺,感 动于他们对事业弹精竭虑的付出。《梦回繁华》带我们“穿越”历史,让我们看到了清明 上河图所描绘的汴()京近郊的紫华景象,画中人物推妙推直,街上行人摩肩接踵, 络绎不绝 1.阅读以上文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) (1)xidn()熟 (2)汴() 2.结合语境,解释语段中画波浪线的词语。(2分) (1)屏息敛声 (2)惟妙惟肖 (二) 1914年,梁启超到清华大学发表演讲,他借用了《周易》中的“天行健,君子以自强不 息”,来激励学子们效法大自然,刚敷坚韧,自力更生,奋发图强。今天我们依然要铭记梁 先生的教诲,发扬自强不息的精神,学习、工作都要心无旁鹜,孜孜不倦,锲而不舍。 3.上面文段中,有不少成语,请写出其中三个。(3分) (三) 家庭,是我们人生的第一课堂,也是家国情怀的根基所在。我国有悠久的文明历史, 是世界古代文明中唯一延续至今。家国情怀,是中华文明得以绵廷不断的精神纽带和精神 源泉。从春秋屈原的忠贞气节到唐代李贺的一心报国,从宋代岳飞的为国担当到清代粪自 珍的心系国家,家国情怀贯穿每个历史时期,是中华民族经历千锺万击依然傲然挺立的不 竭动力。只要读懂家与国之间的辦证法,我们就能把爱家和爱国统一起来,用奋斗托举美 好未来,让青春在为国奉献中绽放璀璨光彩。 4,根据对联的要求,从以下句子中选出反映家国情怀的对联,将相应的序号填到横线 处。(2分) ①一身报国有万死 ②两行清泪为思亲 ③但愿苍生俱饱暖 ④一寸丹心图报国 上联: 下联: 5.下列从以上三个语段中选出来的句子,有语病的一项是()(2分) A.在《人民解放军百万大军横渡长江》中,我们回到了战争岁月。 八年级语文试题卷第1页共6页 B.我国有悠久的文明历史,是世界古代文明中唯一延续至今。制升古三 C,今天我们依然要铭记梁先生的教诲,发扬自强不息的精神。,国 D.家庭,是我们人生的第一课堂,也是家国情怀的根基所在。 6.请根据下表提供的信息,按要求填写内容。(10分) 主题 文学常识与名句 出处 欧阳修以“① 绿水透迤”描绘了西湖春景:崔颢以 《采桑子》 美景 “晴川历历汉阳树,② ”描写了生机勃勃的江畔 《黄鹤楼》 美景;陶弘景以“③ 形象地写出了山间晨雾 《答谢中书 即将消散时的美妙景象。 书》 诗人④ (人名)以“⑤ 爱国 两句移情于物,因时伤怀,表达了诗人深切的爱国情怀。 《春望》 李贺运用典故“⑥ ”,抒发将士们愿为 《雁门太守 国家和朝廷出生入死的忠君爱国之情。 行》 杜牧的“东风不与周郎便,⑦】 ”以小见大,以两名 哲思 女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”,强调 《赤壁》 了机遇的重要性。 二、阅读(39分) (一)现代文阅读I(本题共3小题,7分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 【材料一】 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示:“现在很多人,到什么地方先问‘有没有 Wf',就是因为我们的流量费太高了!”他对有关部门负责人说,可以研究如何把流量费 降下来,“薄利多销”,在网络上引发了如潮,点赞。在某种程度上,李克强总理是在代表千 千万万的网民发声,是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总 理敦促“提网速降网费”,不仅关系到普通用户的体验与感受,更可能影响“互联网+”时 代的发展进程与谁能抢得有关领城的制高点。 【材料二】 如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使 用手机也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪货 了学生许多学习的宝贵时间,影响听课效率:容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考 风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机:意大利2007年起就 在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入 网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求 禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使

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