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专题11 导数压轴大题四:证明不等式(数学版)
函数的单调性是函数的重要性质之一,它的应用贯穿于整个高中数学的教学之中.某些数学问题从表面上看似乎与函数的单调性无关,但如果我们能挖掘其内在联系,抓住其本质,那么运用函数的单调性解题,能起到化难为易、化繁为简的作用.因此对函数的单调性进行全面、准确的认识,并掌握好使用的技巧和方法,这是非常必要的.
而高次函数或复杂一些的函数多数利用导数来确定其单调性,根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用技巧.许多问题,如果运用这种思想去解决,往往能获得简洁明快的思路,有着非凡的功效.
1、 二次求导
利用导数解决不等式证明问题时,常常通过构造函数,把不等式转化为确定函数的单调性,利用单调性得函数值的大小,为此需要求导,利用导数确定单调性. 判断导函数与0的大小关系,当一阶导数不容易判断符号时,可通过二阶导数求得一阶导数的单调性来判断符号. 也有可能需要多次求导(当然需要多次构造函数)才能得出最终结论.
2、 放缩法
在导数证明不等式成立的过程中,我们有时会用一些恒成立的函数模型进行适当放缩,简化需要证明的不等式,方便后面的证明。
常见恒成立的函数模型有:
,
当时,
当时,,,
数列常见放缩模型:
当时,,;
3、 数列求和
利用函数求导确定单调性,适当的放缩法后,转化为可求和的数列,可求和的数列通常有:
裂项相消法,等比数列.
题型二 二次求导
1.已知函数.
(1)当时,证明:只有一个零点.
(2)若,求的取值范围.
2.已知函数.
(1)当时,求函数的极值;
(2)证明:.
3.已知函数.
(1)不等式在上恒成立,求实数的最小值.
(2)记函数,记在上的最小值为,证明:.
4.已知函数的导函数为,且曲线在点处的切线方程为.
(1)证明:当时,;
(2)设有两个极值点.,过点和的直线的斜率为k,证明:.
练习题:
1.已知函数.
(1)当时,求的图象在点处的切线方程;
(2)对任意,不等式恒成立,求的取值范围.
2.函数.
(1)求证:;
(2)若方程恰有两个根,求证:.
3.如果是定义在区间D上的函数,且同时满足:①;②与的单调性相同,则称函数在区间D上是“链式函数”.已知函数,.
(1)判断函数与在上是否是“链式函数”,并说明理由;
(2)求证:当时,.
4.已知函数
(1)若函数在点处的切线斜率为0,求a的值.
(2)当时.设函数,求证:与在上均单调递增;
题型二 放缩法
1.求证:
2.已知证明.
3.函数,曲线在点处的切线在轴上的截距为.
(1)求;
(2)讨论的单调性;
(3)设,证明:.
4.已知函数.
(1)若在处的切线l与直线平行,求切线l的方程;
(2)证明:当时,对任意的恒成立.
练习题:
1.求证:.
2.已知函数,其中为自然对数的底数,函数.
(1)求的最大值;
(2)求证:;
(3)求证:.
3.已知函数,.
(1)若函数无极值,求的取值范围;
(2)当,证明.
4. 已知函数.
(1)当时,求的最小值;
(2)若对任意恒有不等式成立,证明:.
题型三 用导数证明含数列之和不等式
1.已知函数(其中为自然对数的底数).
(1)当时,试求函数在上的最值;
(2)若对任意,不等式恒成立,求实数的取值范围;
(3)设,证明:.
2.已知函数.
(1)若在上单调递减,求实数的取值范围;
(2)若,求证:.
3.证明:.
4.已知函数.
(1)当时,求的极值;
(2)若,求的值;
(3)求证:.
练习题:
1.已知函数,其中为实常数.
(1)若函数定义域内恒成立,求的取值范围;
(2)证明:当时,;
(3)求证:.
2.已知为自然对数的底数).
(1)求证恒成立;
(2)设是正整数,对任意正整数,,求的最小值.
3.已知函数.
(1)证明:当时,;当时,.
(2)正项数列满足:,,证明:
(i)数列递减;
(ii).
4.设函数.
(1)当时,证明:;
(2)证明:.
1.
已知函数在点处的切线方程为,
(1)求的值域;
(2)若,且,,证明:①;②.
2.
若证明:
3.
已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)若,证明: .
4.
已知函数,其中.求证:
(1),且;
(2),,.
5.
已知函数且.
(1)求函数的单调区间;
(2)证明:.
6.
已知函数.
(1)求曲线在点处的切线方程;
(2)证明:.
7.
已经,
(1)求证: (其中,);
(2),求证:.
8.
已知函数,其中.
(1)当时,证明:;
(2)若对任意,都有,求k的取值范围.
9.
设函数.
(1)当时,判断函数的单调性;
(2)若对任意的正整数都有,求的最小值.
10.
设数列的通项,其前项的和为,证明:.
11.
已知函数.
(1