数学与生活&蔬菜地里的“数学”-【学力水平 快乐寒假】2024年春五年级数学寒假作业(人教版)

2024-01-31
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学力水平快乐假期 寒假 C月白星期 天气0C口绿口 数学与生活 报纸与数学 1.报纸的“新诗天地”栏目版块呈平行四边形(如下图所示),这个平行四边形的底边长多少厘米? -.25cm 華 20 cm c24 cm 2.“新视点”栏目所占版面的形状如图。 -13cm (1)它的面积是多少? 7 cm 12 cm ←-10cm→ # (2)平均每平方厘米有2个字,这个栏目最多有多少个字? 率散学五年级 (3)在这个栏目的周围有一圈漂亮的花边,花边的长是多少厘米? 3.“心灵沟通”栏日所占版面形状如图。(单位:厘米) 它的面积是多少? 8 ◇ 16 卓 交通与数学 4.石家庄到北京的公路长292.5千米,甲、乙两辆汽车分别从石家庄和北京同时出发相向而 行,经过1.3小时后相遇,已知甲车平均每小时行105千米,乙车平均每小时行多少千米? 章 学力水平快乐假期 寒假 C月白星期 天气孩0C0绿口 5.李珊正在看报纸,突然窗外乌云密布,远处传来轰隆隆的雷声。一看到了下班时间,妈妈没带 雨具,她急忙骑车去给妈妈送雨伞。母女俩同时出发。 骑车220米1分 步行80米分 李珊 妈妈 3300米 (1)多长时间后妈妈能拿到雨伞? (2)相遇时李珊行了多少米?妈妈行了多少米? (3)回来时风更大了,李珊和妈妈相遇后顶风而行,过了20分钟到家,母女俩平均每分钟行 多少米? 章 章 李珊和妈妈到家后不久,大雨下起来了。如果换了是你去接妈妈,回来后会有怎样的对 话?请写下来。 *,心数学五年级 蔬菜地里的“数学” 星期天欢欢和乐乐到农场参观。看着农场蔬菜种植区的示意图,欢欢说:“乐乐,你能算出 这块蔬菜种植区的面积吗?” 乐乐说:“这个题目太简单了。只是不知道这块地的相关数据,我们一起去请教一下农民 伯伯吧。” 农民伯伯告诉他们,这个长方形的蔬菜种植区,长60米, 宽45米。为了方便管理,就在中间留出两条宽1米的交叉小 45米 路。 乐乐说:“这就好办了,用大长方形的面积减去一个小长方 形的面积,再减去一个平行四边形的面积。即:60×45一 60米 60×1一45×1=2595(平方米)。”乐乐说完,骄傲地看着欢欢,希望得到她的认同。欢欢连连摇 头,“不对,不对…” 乐乐又仔细看了看这块地,终于找到了原因。中间的小平行四边形被算了两次,“我最后 再加上1×1=1(平方米),就行了吧!”欢欢听了,忙点头,表示认同。“除了这种算法,我们还 可以帮这块地瘦瘦身。”乐乐问:“怎么瘦身啊?” 欢欢找来一张纸,把图画在上面,并解释说:“如果我们把小路从地里拿掉,是不是就可以把四块 小面积的地拼成一个大长方形了呢?只是此时的长是(60一1)米,宽是(45一1)米,然后我们只要利 用长乘宽就可以求出这块蔬菜种植区的面积了。” 卓 45米 60米 章 在一旁的农民伯伯看着这两个小家伙说得头头是道,不住地点头。 小试牛刀 你还能用其他的方法求出这块地的面积吗?*,心数学五年级 平山堂(1,6)竹西公园(5,6) 2.956.6平方米 (2)100100300100100200300100400 3.青少年11.2万人,成人7万人 3.(1)过山车迷宫森林古堡游艇碰碰车 4.(1)65.5米 (2)618个 (2)从大门出发,向西走400米,再往北走 5.23天 200米,到达过山车:从过山车出发,再向北 雷声和闪电 走400米,然后向东100米到迷宫:从迷宫出 小试牛刀:340×3.5=1190(米) 发,向东走400米,到达森林古堡:从森林古 走进批发店 堡向东走300米,到达游艇:从游艇出发,向 1.20元0.15元165.4元 南走400米,再向西走100米,到达碰碰车 2.2.6元3.12.6元 4.(1)(7,2)(12,11) 4.(1)2.32元(2)100瓶(3)465元 (3,9) (2)北偏东45°(3)4 5.2403元20元 参观维环村 6.(1)144.2元(2)55.8元 1.893人 小猫钓鱼记 1.5.75千米 2.4个姐妹,3个兄弟 2.(1)2.6分钟(2)52.5分钟 4.180平方米 3.6条1.25千克25千克 方程王国走一走 4.>=<><>5.9.6千克10.4元 3.(1)2.1元(2)甲5.4千克 乙3千克 梯形面积巧计算 (3)8次 故事启示:260平方米小试牛刀:450平方米 图形的世界 梯形的足迹 2.(1)= (2)=(3)> 1.767平方米99平方米1732平方米 3.3平方米37.5千克15.2吨 2.0.187平方米3.51平方米 4.B 4.525根946根5.370平方厘米 猜一猜 6.55.68平方米 1.哥哥 胖嫂当家 5.(3,0):(5,0);(6,1):(6,3);(5,4):(3,4); 1.

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