第7课《一匹出色的马》（学习任务单）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第7课 一匹出色的马 学习任务单 学习任务二：自读课文，识记生字 1.结合自主预习单，请同学们自由朗读课文，遇到读不通的地方，借助拼音多读几遍。 2.小组交流识字方法。 学习任务三：品读课文，感受人物 读课文第4—7自然段，说一说：妹妹的态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？ （1）读课文，找到相应的句子。 （2）思考问题：为什么会发生这样的变化？ 参考答案： 学习任务二 1.略。 2.生1：“妹、波、纹、像”都是左右结构，可以用“加一加”的方法； 生2：“景、恋、舍”都是上下结构，也可以用加一加的方法； 生3：“求”可以用“减一减”的方法； 生4：动作识记：拾起，骑木马，跨栏 生5：谜语识记，猜字谜：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。（毯） 学习任务三 1.生1：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（急切、渴望、撒娇） 生2：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（兴奋、开心） 生3：等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（得意） 2.爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$