10《水浒传》- 【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读

早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 礁石 不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠、乐观自信、积极进取 的精神象征 煤 象征中华民族虽饱经沧桑、历经磨难，却依然有着永不屈服、自强不息的奋斗精神 手推车 ①手推车具有象征意义，它是中华民族深重灾难的历史命运的某个侧面体现；②诗人借助手推车 表现“北国人民的悲哀”，也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的悲哀 （十）《水浒传》（２年８考） 名著概况 【教材出处】九年级上册“名著导读”Ｐ１４４～１４６。 【作品典型辨识词】古典小说、长篇白话、章回体、农民起义、梁山泊、宋江、吴用、林冲、 鲁达等。 【作者简介】施耐庵，元末明初著名小说家。 【作品简介】《水浒传》，我国四大名著之一，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，全 书记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过叙写众多草莽英雄不同的人 生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇小说。 【作品主题】小说表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形 象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。表达了作者对平等与人人互爱理想社会的向往。 【艺术特色】１．小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造这些人物时，非常注意表现他 们之间的共性和个性。 ２．采取先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，逐步发展到水泊梁山大聚义。 第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。 ３．语言上使用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，通俗易懂，富有表现力。 方法指导·古典小说的阅读 １．把握题材特点。早期长篇白话小说，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏 大的社会历史背景，很少涉及家庭生活和个人情感世界。直到晚清的《儒林外史》和《红楼梦》，才 有了更多的个人生活场景描写和人物心理刻画。 ２．了解古代白话小说的艺术手法。早期长篇白话小说一般采用单线结构，即用一条线索把若干个故 事连缀起来，顺时叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推 进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。 ３．分析人物形象。早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点。如《水浒 传》中同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。 ４．体会语言风格。早期长篇白话小说，人物语言贴近当时的生活，活灵活现。如武松被发配到孟州， 在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说……你敢来我这 里，猫儿也不吃你打了！”另一方面，早期白话小说的叙事、描写语言，多是白描式的，简洁洗练，极 富表现力。 ８７１ 早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 内容梳理 【人物及经典情节梳理】 １．宋江 人物辨识 形象特征：刺文双颊　武器：朴（ｐō）刀 别称：宋公明（字公明）、及时雨（总是在别人最需要的时候出手帮助，犹如及时雨一般）、黑宋江、孝 义黑三郎（面黑身矮，对家中双亲十分尊敬，且为人仗义疏财）、押司（早先为山东郓城县押司）、呼 保义（宋江的自谦说法，保义郎是一种品级较低的武官官衔称谓） 情节串联 私放晁盖→怒杀阎婆惜→ 浔阳楼吟反诗 →智取无为军→ 三打祝家庄 →大破连环马→闹西岳华 山→兵打北京城→雪天擒索超→夜打曾头市→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→奉诏破大 辽→夜度益津关→大战独鹿山→大战幽州→大胜纪山军→智取润州城→智取宁海军→大战乌龙岭 →智取清溪洞→神聚蓼儿洼 经典情 节及人 物特点 私放晁天王（第十八回）：梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。何涛等人到郓 城县捉拿晁盖，遇到押司宋江。宋江稳住何涛，外出传信给晁盖，晁盖闻讯烧了自家庄园，捉拿晁盖 的朱仝、雷横都是宋江的兄弟，放走了晁盖。晁盖率领众人投奔梁山泊 宋江：精于吏道、为人仗义 浔阳楼宋江吟反诗（第三十九回）：宋江被发配江州，一日无事，他独自到浔阳楼饮酒，乘着酒兴在 墙上题诗“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”并署名。黄文 炳发现宋江题反诗，立即向蔡九知府告发，说诗里有反意。于是宋江被打入大牢 宋江：饱读诗书、胸怀大志、不满足于现状 三打祝家庄（第四十七至五十回）：为救时迁，宋江发兵攻打祝家庄。（一打）宋江命石秀、杨林去探 庄。杨林被擒，石秀得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，石秀赶到说出暗号、花荣射落烛灯，梁山人 马才安全退出。（二打）宋江依旧失利，但活捉了祝家庄的同盟军———扈家庄的女将扈三娘，折断 了祝家一翼。（三打）宋江利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝 家信任，