06《昆虫记》- 【一战成名新中考】2024山东中考语文·早早读

早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 （六）《昆虫记》（２年４考） 名著概况 【教材出处】八年级上册“名著导读”Ｐ１３１～１３３。 【作品典型辨识词】科普作品、昆虫的史诗、杨柳天牛、圣甲虫、蝉、蜘蛛、螳螂、萤火虫、 蟋蟀等。 【作者简介】法布尔，法国杰出的昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”，法国作家罗曼·罗兰称 之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，堪称科 学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。 【作品主题】①《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。②《昆虫记》洋溢着对生命的尊重和对 自然万物的赞美。 【艺术特色】①科学与文学完美结合的典范（有“昆虫的史诗”之美誉）。②以人性观照虫性，又以虫 性反观社会人生。③大量运用拟人、对比的修辞手法。④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。 方法指导·科普作品的阅读 １．借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内 容，为阅读整本书做准备。 ２．利用工具书或相关资料，把握专业性较强的概念、术语的含义；运用在课内外学到的知识加强理 解，深化认识；如果该作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读 引向更深层次。 ３．体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神（“有益”之处）。比如阅读《昆虫记》，就可 以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。 ４．关注科普作品的艺术趣味（“有趣”之处）。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可 读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。 内容梳理 【昆虫形象】 主要昆虫 形　象 生活习性 萤火虫 （食肉的 “猎人”） 雄性萤火虫会生长出鞘翅；身体呈棕色，胸部呈粉红 色；身体的边缘部位，装饰着两个红红的斑点。雌性终 生保持着幼虫形态。雌性和雄性萤火虫尾部均可发 光，但雌性萤火虫才有两条在腹部下面发光的光带。 无论是雌萤火虫还是雄萤火虫，从生下来到死去时都 是发着光的，它们的卵发光，它们的幼虫也同样发着光 每次捕食前总是给猎物施以麻醉，让猎 物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时 候将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝 下去” 蝉 （阳光下的 “歌唱家”） 蝉从壳里蜕变出来后，双翼上面有一条条浅绿色脉络， 胸部略呈褐色，身体的其余部位呈浅绿色，有一块块白 斑。肚子呈梭子状，里面装满了丝 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植物根部汁 液，使枝梢枯死，影响树木生长。幼虫 将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表， 爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化 ５６１ 早早读·山东语文 积 累 篇 名 著 阅 读 隧蜂 （劳动模范） 隧蜂是蜜蜂的一种，形态不一，有的跟蟑螂大小差不 多，有的比家蝇还小，尾部有道油光锃亮的钩槽，进入 攻击状态时，蜇针会沿着这道钩槽做上升、下降运动 成群生活，四月忙于筑巢，五月忙于 采蜜 螳螂 （美丽的 “杀手”） 姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部 可以向各个方向自由转动；前肢长而有力，大腿更长， 前半部分的内侧长着两排十分锋利的锯齿，在这两排 尖利的锯齿后面还有三个大齿；小腿是两排刀口的锯 子，末端长着尖锐的钩子，小腿上还长着一把有着双面 刃的刀 专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌 人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其 失去反抗能力，也经常攻其不备，以快 取胜。雌螳螂会吃掉自己的丈夫。螳 螂能建造精美的巢穴。母螳螂将卵产 在自己排出的黏性泡沫中，同时制作出 遮盖用的薄片和幼虫通行的小道 蟋蟀 （田园中的 “提琴家”） 黄褐色或黑褐色，头圆，胸宽，丝状触角细长易断。咀 嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗；前足和中足相似 并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长；雄性喜鸣、好斗， 有互相残杀的现象；雌性个头儿较大，针状或矛状的产 卵管裸出，翅小 住宅一定要排水优良，并且有温和的阳 光。不利用现成的洞穴，而是自己一点 点挖掘，经常做着对住宅的改良和装饰 工作，直到死去。蟋蟀歌唱的乐器是它 的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边 的，不会因人为破坏而改变 圣甲虫 （金龟子） 身材小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔地光鲜，身子胖 乎乎的，呈短壮体型，额头和胸廓上佩戴奇异饰物。头 部宽大扁平，有六个细尖齿。前腿扁平，呈弓形，上有 粗壮的纹脉，外侧配备着五个硬齿 食粪虫中最大最负有盛名的一种。储 存食物的第一步是选料，剔除杂质，制 作、储藏粪球。接着，把储备的食物运 到一个安全的地方。运送技艺令人拍 案叫绝。消化能力强，可以不停进食， 一直到把储备粮吃完 　　　　　（七）《经典常谈》 　　 　　 名著概况 【教材出处】八年级下册“名著导读”Ｐ