内容正文:
6.1.1算术平方根
学习目标:1、会求非负数的算术平方根;
2、会用算术平方根的双重“非负性”解决相关问题。
易错易混点:1、带分数求算术平方根要先化假分数;
2、求的算术平方根。
教学流程:
1、 搭桥引课、出示目标
已知学校要举办画展,要求图画的规格是面积
为25平方分米的正方形画布,则这块正方形画布的
边长应取多少分米?
师:面积要是36平方分米呢?面积要是37平方分米呢?这就涉及了本节课我们要学习的---算术平方根
2、 自主学习、诊断点拨
<目标一>阅读教材40页,完成下列问题:
1、 一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x²=a,则正数x叫做a的_________________________,用符号______来表示。
2、 仿照例1,求下列各数的算术平方根:
(1)49 (2)121 (3)
(4)0 (5)2 (6)0.0081
师:5的算术平方根呢?
3、 估算在哪两个整数之间______________。
对应练习:
1、 写出下列各数的算术平方根:
0.64 3
2、 求下列各式的值:
-
3、 估算在哪两个整数之间_______________。
4、 的算术平方根是__________________。
5、 2a+1的算术平方根是2,则a=_______________。
<目标二>
对于中a的取值范围是_______,的取值范围是__________。
总结:负数没有平方根,算术平方根具有双重“非负性”。
对应练习:
1、 若有意义,则x的取值范围是______________。
2、 若有意义,则x的取值范围是______,
式子的值为____________。
3、 若(x-5)²+=0,求x-y的值。
3、 总结提升
下列说法正确的有___________________________。
(1)5是25的算术平方根
(2) -9没有算术平方根
(3) (-6)²的算术平方根是-6
(4) 一个数的算术平方根一定是正数
(5) (π-2)²的算术平方根是π-2
(6) 0.01是0.1的算术平方根
4、 当堂检测
1、填空:
64的算术平方根是______ 0的算术平方根是_______
0.0081的算术平方根是_______ 的算术平方根是_______
的算术平方根是________
2、 估算在哪两个整数之间______________。
3、 有意义,则x的取值为___________。
4、 +(b-3)²=0,则a+b=_________。
5、 已知2a-1的算术平方根是3,3a+b-1的算术平方根是4.求a,b的值。
选做:
观察:已知, =22.84的规律,填空
(1)=_________=__________
(2)若=0.02284,则x=____________。
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姓名: 月 日 星期 第 次作业
6.1.1算术平方根
基础达标:
1、表示的含义是_______________,其值是_______,其算数平方根是________。
2、求下列各数的算数平方根:
(1)25 (2)196 (3) (4)0.04
(5)256 (6) (7) (8)
3、下列说法正确的有_________。
①5是25的算数平方根
②(-6)是的算数平方根
③0的算数平方根是0
④0.01是0.1的算数平方根
⑤一个正方形的边长就是这个正方形面积的算数平方根
4、已知a、b为两个连续的整数,且a<<b,则a+b=______。
5、如果+|2x-y|=0,那么x+y=_______。
6、式子中x的取直范围是________。
7、若3x-4是25的算数平方根,则x=________。
8、一个正方形的面积为2,则它的边长为_______。
9、算数平方根等于它本身的数是__________。
10、x的算数平方根是3,则x=________。
11、的算数平方根是______。
能力提升:
12、如果2a-1的算数平方根是3, 3a+b-1的算数平方根是4,求a+b的值。
试题解析
基础达标:
1、
表示的含义是_______________,其值是_______,其算数平方根是________。
解析:含