10.3 物体的浮沉条件及应用 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

10.3 物体的浮沉条件及应用 知识点梳理 1、物体在液体中的沉浮取决于物体所受的 和 的大小。 2、应用 (1)轮船：通过 的办法来增大可利用的浮力。 (2) 潜水艇：靠改变 的方法来实现上浮或下沉。 (3)气球和飞艇：内部充的是密度 空气的气体。 (4)密度计：在任何液体中都处于 状态，排开液体的体积越小，该液体的密度越大。 同步练习 一、选择题 1．在水平桌面上两个相同的烧杯分别装有质量相同的甲和乙两种液体，把质量也相同的实心小球A和B放入杯中，静止时如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．小球A的密度大于小球B的密度 C．甲、乙烧杯底受到的液体压强相等 D．球A受到的浮力比球B大 2．将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．三个小球的质量大小关系是 B．三个小球受到的浮力大小关系是 C．三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是 D．三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是 3．如图所示，在家庭小实验中，某同学想让沉底的鸡蛋漂浮在水面上，下列操作可行的是（　　） A．向杯子中加盐 B．向杯子中加水 C．倒出少量的水 D．轻轻摇晃杯子 4．如图所示，体积相同的两个实心小球甲、乙用细线连接在一起，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，并且细线被拉紧，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两球的密度 B．两球受到的浮力 C．剪断细线后，两球仍悬浮 D．剪断细线前后容器底受到水的压强不变 5．如图所示，小明在家帮助妈妈洗碗时发现，同一只瓷碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底．下列说法正确的是（　　）    A．瓷碗漂浮在水面上时，所受浮力大小等于其重力大小 B．瓷碗能漂浮在水面上，说明瓷碗的密度比水小 C．瓷碗沉入水底时所受浮力比漂浮时大 D．瓷碗沉入水底时排开水的体积大于漂浮时排开水的体积 6．放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器（容器质量不计）底面积为，将一体积为的木块放入水中静止时，有体积露出水面，如图甲所示；用一根质量和体积不计的细线把容器底和木块底部中心连接起来，如图乙所示。下列说法中错误的是（已知：水的密度为，）（　　） A．木块的密度为 B．木块漂浮时排开水的质量为 C．浸没水中时细线对木块的拉力为 D．甲、乙两图所示情况，容器对水平桌面的压强相等 7．质量相等、体积不等的甲、乙两个实心正方体物块在水中静止时的情景如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲受到的浮力小于乙受到的浮力 B．甲的密度小于乙的密度 C．甲下表面受到水的压强等于乙下表面受到水的压强 D．甲下表面受到水的压力大于乙下表面受到水的压力 8．两个完全相同的圆柱形容器放在水平桌面上，分别装有甲、乙两种不同的液体。将体积相同、密度不同的实心小球A，B分别放入容器中静止，A球沉底，B球漂浮，如图所示，，且两种液体对容器底的压强相等，则（　　） A．两个小球的重力： B．两个小球的浮力： C．两种液体的密度： D．两个容器对桌面的压强： 二、填空题 9．洗水果时，发现芒果比油桃大，放入水中后芒果沉底、油桃漂浮，如图甲所示。它们受到的浮力大小关系为F浮芒 F浮桃；用天平正确测量油桃的质量，所放砝码及游码位置如图乙所示，则油桃的质量是 g；芒果的体积一定 （>/</=）82.4cm3。 10．一个小球所受的重力为10N，将它浸没在水中时，所排开的水的重力为20N。那么小球浸没时受到的浮力大小为 N，放开手后，物体将 （填“上浮”“下沉”“悬浮”），最终小球的浮力为 N。 11．如图所示是我国第二艘055型万吨驱逐舰“拉萨号”，它于2021年3月正式亮相，其综合作战能力在当今世界位居同类舰艇前列，“拉萨号”受到的浮力方向 ，若舰上的直升机飞离甲板后，航母所受的浮力大小将 ，排开水的体积 （后两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。 12．如图所示，盛有2kg水的柱形容器置于水平地面上，重为6N不吸水的正方体，静止时有五分之三的体积浸入水中，物体下表面与水面平行，则物体的密度为 kg/m3，物体下表面所受水的压力为 N。若物体在压力的作用下刚好浸没水中，不接触容器底，水不溢出，此时水对容器底部的压力为 N。（g取10N/kg，ρ水