武术游戏-相子剑（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

大 唐 现 代 双 语 小 学 教 案 课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 2024 年 1 月 15 日 第20 课时 课题 武术游戏·相子剑 课型 室内 主备人 王正哲 课时三维教学目标 1、 认知目标：通过课堂教学，让学生了解“相子道”运动，简单了解运动规则及注意事项。 2、 技能目标：通过“相子剑”游戏，让学生可以学会灵活运用武术中的弓步、马步等基本步型。 3、 情感目标：通过武术游戏的简单模拟，让学生体会持握器械的武术技击，锻炼学生反应力及武胆武德。 教学重点与难点 1、 重点：游戏过程点到即止，强调好学生安全意识，避免出现兴奋度过高动作无节制。 2、难点：游戏场地规划及课堂组织。 教学方法与手段 集体讲解 体验法 教 学 流 程 教学行为 学生行为 思考与调整（二次备课） 1、 准备部分 1、 课堂常规 A、 师生问好 B、 清点人数 C、 检查服装 D、 安排见习生 E、 宣布本节课内容——相子剑对抗游戏 F、 武术室内课安全事项强调 1. 不准带危险物品上课，如，钥匙，小刀，笔等。 2. 注意力集中，一切行动听指挥。 3. 不做与课堂无关的内容，场上同学打出精彩得分要及时给予鼓励和掌声。 组织形式 ×××××××××××××××× ×××××××××××××××× ◎ 要求：安静坐好，注意力集中听教师讲解。 对见习生提出要求：注意观察课堂内容，见习并不是脱离课堂内容。 对于室内课安全事项强调，要求全体学生要熟记于心，着重讲解游戏过程中要听从裁判指挥，令行禁止。 教 学 流 程 教学行为 学生行为 思考与调整（二次备课） 2、 基本部分 1、讲解“相子道”运动的起源及发展。 2、 展示相子剑，对相子剑结构进行简单讲解。 3、讲解“相子道”对抗过程的相关得分方式。 4、组织学生进行场地规划及桌椅摆放。 5、教师讲解展示基本动作攻防，展示弓、马步劈、砍、云、扫、点等进攻动作，以及相应的挡、格、截、洗等防御性动作。 6、着重强调游戏过程中的注意事项： A、 不允许击打头部、后颈、敏感部位。 B、 听从场上裁判指挥，令行禁止。 C、 发扬武德精神，点到即止。 D、 得分以后高举器械后退。 7、 教师进行比赛完整流程演示。 演示同时进行动作实战讲解，帮助学生理解动作意义，激发学生兴趣。 8、 挑选学生参加游戏（挑选课堂表现较好的同学，避免出现学生兴奋度过高做出不符合课堂规定的动作） 9、 比赛采用积分制，分为红、黑双方，积满五分的队伍获胜。双方挑选选手比赛，小赛程采用三局两胜，优先击中对方身体部位得分满两分的选手获胜，选手所在队伍积一分。 10、 在比赛过程中，教师要随时关注比赛状态，出现较危险动作时要及时制止比赛，同时要组织好场下观赛同学，不宜状态过于兴奋，要有组织的为场上同学进行加油打气。 11、 做好分数记录。且在每次得分后对场上选手得分方式及精彩攻防思想进行点评。积满五分后游戏结束，宣布获胜队伍。 3、 结束部分 1拉伸放松 2 教师小结点评。 3对表现优异的选手进行一定的奖励。 展示相关图片资料 展示器材，在讲解过程中对器材进行简单拆解并对器材安全性进行测试。 着重讲解器械的交击并不是得分的方式，只有器械触碰乃至击打到对方身体部位才得分。 将桌椅安静有序的以讲台为中线向两侧摆放，空出一块至少3m×7m的游戏场地。 注意力集中听教师讲解比赛过程中的各项要求。尤其强调各项安全注意事项。 场上同学比赛的同时，场下同学适当加油打气后要保持安静，避免影响场上选手注意力。 约定好手势，如： 场上裁判举单手——全场保持安静 裁判抱拳礼——双方选手敬礼 裁判双手腰腹前相合——双方器械交叉预备 裁判单手用力下挥——比赛开始 裁判高举单手同时吹哨——判定得分 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 兵道“相子剑”图片展示 积分面板 红 黑 作业设计 周一 周二 周三 周四 周五 周日 3 3.10 3.9 4 3.11 3.12 5 3.7 3.5 3.4 3.3 6 3.8 3.13 3.6 3.1 教学反思 第 页（共 页） D