6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云:“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常与老师在一起，我们了解他们吗？我们能愉快地与老师相处吗？本节课让我们一起走近老师。 学习目标 1.情感、态度与价值观目标： 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 2.能力目标： 学会接纳不同风格的老师，尊重老师。 3.知识目标： 了解老师的工作特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。 重点：全面了解教师的职业特征。 难点：如何对待不同风格的教师。 （1）认真阅读书本P60-P64，思考下列问题。 要求：①大字精读，小字通读； ②围绕目标思考题找出答案； ③圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 1.教师的职业有什么特点？ 2.时代对教师提出的更高要求？ 3.造成老师风格不同的原因是什么？ 4.我们应怎样与风格不同的老师相处？ 1.教师职业有什么特点？ （2）自学反馈 2.时代对教师提出的更高要求 3.造成老师风格不同的原因 4.怎样对待风格不同的老师？ 为追寻“教育强国”梦想，弘扬理师重教传统，纪念高考恢复四十周品,、中央电视台 综艺频道隆重推出《好大一棵树——2017教师节特别节目》，节目中，我国第一位航天员杨利伟、C919副总设计师周由荣、“八一”勋章获得者、英雄试飞员李中华、蛟龙号潜航员唐好陵、动车组“复兴号”网络控制系统设计师赵红卫等国之栋梁，分享他们和恩师的感人故事，向恩师致以最诚挚的感谢，成为节目一道亮点。  结合所学知识，回答下面的问题： (1) 材料中的人物为什么要向恩师致以最诚挚的感谢？ (2) 尊师重教是中华民族的优良传统，古往今来，代代相传。请你写出至少两句尊师赞师名言古训。 (1) 材料中的人物为什么要向恩师致以最诚挚的感谢？ ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 ④尊重老师是中华民族的传统美德，是我们作为晚辈的基本道德修养。 (2) 尊师重教是中华民族的优良传统，古往今来，代代相传。请你写出至少两句尊师赞师名言古训。 ①三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 ②君子隆师而亲友，以致恶其贼。——《荀子修身》 ③一日之师,终身为父。——元·关汉卿 ④疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 小伟和小薇是小学同班同学。上初中后他们仍在一个学校，但不在同一个班级。这天，在回家的路上他们聊起了各自的语文老师。 我超级喜欢语文老师。他不仅幽默风趣，而且很善于跟我们讲故事，每次他上的课都是一种享受。 你可真幸福。我们那个语文老师也挺有学问的，但就是衣服老古板的样子，对我们要求还特别多，要是能转到你们班上就好了。 仔细阅读他们对话的内容，回答问题。 (1) 同一个年级同一个学科的老师为什么会有如此之大的差别？ (2) 运用所学知识，谈谈你如何看待小薇对老师的看法和想法。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 我不赞同她的看法和想法。每位老师都有自己独特的风格，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。我们要善于发现老师的优点，主动与他交往。 2018年6月11日，河南信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳在护送学生过马路时，面对失控的摩托三轮车，义无反顾地冲上前去挡护学生，自己被严重撞击，于6月13日因医治无效永远地离开了她热爱的学生。李芳老师从事乡村教育29年，以德施教，用自己的言行感染学生；她钻研教学方法，精心为学生上好每一堂课；她临危不惧，舍己救人，用生命完成“最后一课”，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。 (1) 结合上述材料，请你谈谈对教师职业的了解？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③时代发展对教师提出了更高的要求。 (2) 李芳老师以德施教，用生命诠释“最后一课”，你被李芳老师身上有哪些优秀的品质所打动呢？ (3) 教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号，请你为李芳老师写一段颁奖词。 ①“以德施教，用自己的言行感染学生，用生命完成最后一课”，说明李老师有朴实的理想信念和高尚道