第二阶 古诗词曲全国创新考法练-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练优质课件PPT

第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏二阶分层练 第二阶 古诗词曲全国创新考法练 云南语文 语文 1 课标与课内非课标的比较阅读 一、[2023南充]阅读下面的古诗，完成后面的问题。（6分） 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 2 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。 3 1.下列对诗歌理解有误的一项是（3分）( ) D A. 【甲】诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B. 【乙】诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C. 【甲】诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D. 【乙】诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。 4 【解析】 D项表述有误，应为“运用拟人的手法把山水写活了”。故选D项。 5 2.结合【甲】【乙】两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。（3分） 【答案】 示例：同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取（1分）。异：甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题（1分）；乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网（1分）。（意近即可，共3分） 6 二、[2023怀化]诗歌鉴赏（6分） 【甲】 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7 【乙】 南安军 （南宋）文天祥 梅花南北路①，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇②。 8 【注释】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。 1.请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。（2分） 【答案】 由南往北走过长满梅树的大庾岭口，花瓣纷纷飘落，铺满大地，一路风声呼啸，雨点淅沥，衣裳尽湿。 9 2.【甲】【乙】两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。（4分） 【答案】 相同点：两首诗都表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国之情。 不同点：【甲】诗还抒发了诗人对亲人的思念之情；【乙】诗还表达了诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视，以及反抗到底、视死如归的英雄气概。 10 课标与课外比较阅读 三、阅读下面两首诗词，完成1～2题。（4分） 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋）辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 11 【乙】 秋日登吴公台①上寺远眺 （唐）刘长卿 古台摇落②后，秋日望乡心。 野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。 惆怅南朝事，长江独至今。 12 【注释】①吴公台：在今江苏省扬州市，原为南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 1.【甲】词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠悠”一词中所蕴含的内涵。（2分） 【答案】 “悠悠”一语双关，指“众多、悠长”。叠词的运用，表现古今兴亡事之多，时间悠长久远，词人思绪无穷。 13 2.【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请具体概括。（2分） 【甲】词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的嘲讽之情（1分）。【乙】诗通过观吴公台，抒发怀乡思归的感情，同时也表达了因历史兴衰无常（昔盛今衰、历史沧桑）而产生的惆怅悲伤之感（1分）。 14 四、阅读下面两首词，完成1～2题。（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 15 诉衷情·当年万里觅封侯 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 16 1.下面对这两首词理解有误的一项是（2分）( ) D A. 《破阵子》一词紧扣“壮”字，看宝剑、